反对(民族)文化歧视的培训

Q4 Social Sciences Recherche et Formation Pub Date : 2018-12-31 DOI:10.4000/RECHERCHEFORMATION.4285
N. Tutiaux-Guillon, M. Verhoeven
{"title":"反对(民族)文化歧视的培训","authors":"N. Tutiaux-Guillon, M. Verhoeven","doi":"10.4000/RECHERCHEFORMATION.4285","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Pourquoi consacrer un dossier a la formation des personnels scolaires a la prevention des discriminations, en particulier (ethno)culturelles ? La lutte contre les prejuges et les discriminations figure aujourd’hui explicitement a l’agenda des politiques educatives, dans un contexte ou l’Ecole est vivement rappelee a sa mission de favoriser l’egalite, le vivre ensemble et la democratie. Cette injonction merite d’etre prise au serieux. Les questions « classiques » – mais non necessairement reso...","PeriodicalId":38163,"journal":{"name":"Recherche et Formation","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Former contre les discriminations (ethno)culturelles\",\"authors\":\"N. Tutiaux-Guillon, M. Verhoeven\",\"doi\":\"10.4000/RECHERCHEFORMATION.4285\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Pourquoi consacrer un dossier a la formation des personnels scolaires a la prevention des discriminations, en particulier (ethno)culturelles ? La lutte contre les prejuges et les discriminations figure aujourd’hui explicitement a l’agenda des politiques educatives, dans un contexte ou l’Ecole est vivement rappelee a sa mission de favoriser l’egalite, le vivre ensemble et la democratie. Cette injonction merite d’etre prise au serieux. Les questions « classiques » – mais non necessairement reso...\",\"PeriodicalId\":38163,\"journal\":{\"name\":\"Recherche et Formation\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2018-12-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Recherche et Formation\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.4000/RECHERCHEFORMATION.4285\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"Social Sciences\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Recherche et Formation","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.4000/RECHERCHEFORMATION.4285","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"Social Sciences","Score":null,"Total":0}
引用次数: 1

摘要

为什么要把一份文件专门用于培训学校工作人员,以防止歧视,特别是(种族)文化歧视?反对偏见和歧视的斗争现在已明确列入教育政策议程,在这种情况下,学校被强烈提醒其促进平等、共同生活和民主的使命。这一命令值得认真对待。“经典”问题——但不一定回答……
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
Former contre les discriminations (ethno)culturelles
Pourquoi consacrer un dossier a la formation des personnels scolaires a la prevention des discriminations, en particulier (ethno)culturelles ? La lutte contre les prejuges et les discriminations figure aujourd’hui explicitement a l’agenda des politiques educatives, dans un contexte ou l’Ecole est vivement rappelee a sa mission de favoriser l’egalite, le vivre ensemble et la democratie. Cette injonction merite d’etre prise au serieux. Les questions « classiques » – mais non necessairement reso...
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
Recherche et Formation
Recherche et Formation Social Sciences-Education
自引率
0.00%
发文量
1
期刊最新文献
Périer, P. (2019). Des parents invisibles : l’école face à la précarité familiale La théorie de l’enquête de John Dewey : enseignements et perspectives Regards sur les usages de la catégorie « travail social » dans les recherches en sciences humaines et sociales Les « sciences du service social » en Italie, entre autonomisation institutionnelle et uniformisation européenne Processus de construction identitaire et appropriation des savoirs en formation : étude longitudinale auprès de futurs éducateurs spécialisés
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1