包容和机会(联合国)平等。一个老法警

IF 0.5 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH DDS-Die Deutsche Schule Pub Date : 2021-11-22 DOI:10.31244/dds.2021.04.06
W. Bott
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摘要

本文从机会平等的角度介绍了行政法院判例法在多大程度上促进了包容性的实施。甚至在UN-BRK通过之前,框架条件就在很大程度上由BVerfG 1997年10月18日的决定决定。行政法院基于此作出的裁决并不意味着法院在任何情况下都会强制实施包容性教育,也不意味着公众在BRK裁决后提出的期望可以在短期内实现。特别是,提及预算保留(《EAFRD》第4(2)(a)条)将使快速执行变得更加困难。按照法治的规定,司法程序确保了程序层面的平等机会。然而,机会的实质平等是根据GG第3条的要求单独衡量的。
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Inklusion und Chancen(un)gleichheit. Eine Betrachtung anhand gerichtlicher Entscheidungen
Der Beitrag stellt dar, inwieweit die Umsetzung der Inklusion durch die Rechtsprechung der Verwaltungsgerichte unter dem Gesichtspunkt der Chancengleichheit gefördert worden ist. Die Rahmenbedingungen sind bereits vor der Verabschiedung der UN-BRK maßgeblich durch die Entscheidung des BVerfG vom 18.10.1997 bestimmt worden. Die sich darauf berufenden Entscheidungen der Verwaltungsgerichte lassen nicht erwarten, dass eine inklusive Beschulung in jedem Fall gerichtlich durchgesetzt und die nach der Beschlussfassung der BRK in der Öffentlichkeit geweckten Erwartungen kurzfristig realisiert werden können. Insbesondere die Bezugnahme auf den Haushaltsvorbehalt (Art. 4 Abs. 2 BRK) wird eine schnelle Umsetzung eher erschweren. Die gerichtlichen Verfahren sichern zwar die rechtsstaatlich gebotene Chancengleichheit auf der Verfahrensebene. Die materielle Chancengleichheit bemisst sich aber individuell nach den Vorgaben des Art. 3 GG.
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