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摘要
本文以Colegio Pedro II(CPII)举行的中学教师选拔公开考试的论文和会议记录为分析对象和来源。据发现,直到1921年,一名女性才申请了Colegio Pedro II大教堂教师的职位,担任意大利语主席,但没有成功。1926年,第一次有一名教师开始组成CPII的教学人员,被任命为化学的补充教师,然而,她在1933年和1939年通过竞争进入教师队伍的尝试没有成功。文献分析表明,教师之间存在着一种制度等级制度,并使我们能够理解中学教师的职业身份是如何在这种典型的制度中构成的。
AS TESES APRESENTADAS NOS CONCURSOS PÚBLICOS PARA PROFESSORES SECUNDÁRIOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE
Este artigo tem como objetos e fontes de analise as teses e atas dos exames de concursos publicos realizados no Colegio Pedro II (CPII) para a selecao dos professores secundarios. Constatouse que apenas em 1921 uma mulher se candidatou a vaga de professora catedratica do Colegio Pedro II, para a cadeira de Italiano, mas nao obteve exito. Em 1926, pela primeira vez, uma professora passou a constituir o quadro docente do CPII, nomeada como professora suplementar de Quimica, porem, suas tentativas de ingressar na catedra, por meio de concurso, nos anos de 1933 e 1939, nao foram bemsucedidas. A analise documental indicou a existencia de uma hierarquia institucional entre os professores e nos permitiu compreender como se deu a constituicao da identidade profissional do(a) professor(a) secundario nesta instituicao de carater modelar