摩洛哥的区域教育研究实验室

Ibrahim Bouabdallah
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摘要

在摩洛哥,在区域教育和培训学院内设立了区域教育研究实验室,以管理和开展区域一级的教育研究。经过十多年的实践,这些实验室尚未在研究运营商中获得先进地位。他们的科学能见度分数总是很低。通过对由30份文件组成的研究语料库进行荟萃分析,该研究考察了这些实验室及其试点基础设施的身份。结果表明,这些实体与本科附属实体在结构、人力资源和任务方面存在显著差异。指导机构不允许研究活动的可持续性。这些实验室的科学改进包括审查其主要职能、招聘合法的研究人员、科学组织的认证和提高科学声誉。
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Les Laboratoires régionaux de recherche pédagogique au Maroc
Au Maroc, les Laboratoires régionaux de recherche pédagogique ont été implantés aux seins des Académies régionales de l’éducation et de la formation pour gérer et conduire des recherches pédagogiques au niveau régional. Après plus d’une décennie d’exercice, ces laboratoires n’ont pas acquis une position avancée parmi les opérateurs de recherche. Leurs scores de visibilité scientifique sont toujours faibles. Par une méta-analyse d’un corpus d’étude constitué de trente documents, la recherche examine l’identité de ces laboratoires et leurs infrastructures de pilotage. Les résultats obtenus montrent des différences significatives entre ces entités et ceux affiliées aux universités quant aux structures, ressources humaines et missions. Les instances de pilotage ne permettent pas une pérennité des activités de recherche. L’amélioration scientifique de ces laboratoires stipule une révision de leurs fonctions principales, un recrutement d’un personnel chercheur légitime, une accréditation par les organisations scientifiques et un développement de la réputation scientifique.
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