照顾有特殊教育需要的儿童的父母

IF 0.5 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Zona Proxima Pub Date : 2022-05-19 DOI:10.14482/zp.14.217.93
Claudia María Pernas Pico
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摘要

有特殊教育需要子女的父母和他们的孩子一样需要专业教师的语言干预。如果家里的父母不知道如何对待或刺激他们的孩子,那么让孩子参加语言治疗是没有用的。如果学徒制没有从学校到家,从家到学校普及,就没有教育,更不用说语言治疗和残疾儿童或有严重行为障碍的儿童了。这篇文章的目的是为如何在学校与父母进行干预提供一系列可能性:接受培训,为他们和他们的孩子开展活动,有旅行笔记本,有小指南,有长时间的会议……总是从老师必须传达的同情心和专业精神开始。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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La atención a los padres con hijos con necesidades educativas especiales (NEE)
Los padres que tienen hijos con necesidades educativas especiales (NEE) necesitan al igual que sus hijos intervenciones logopédicas por parte del profesorado especialista. De nada sirve atiborrar a un hijo de sesiones de logopedia si los padres en casa no saben como tratar ni como estimular a su hijo. Si los aprendizajes no se generalizan del colegio a casa y de casa al colegio no existe la educación, y menos aún al hablar de logopedia y de niños discapacitados o con graves trastornos de conducta. Se pretende en este artículo dar un abanico de posibilidades de cómo se puede intervenir con los padres desde las escuelas: con formación, con actividades para ellos y para sus hijos, con libretas viajeras, con pequeñas pautas, con largas horas de reuniones,… Siempre desde la empatía y la profesionalidad que debe transmitir el maestro.
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