社会排斥对青少年情绪的选择性影响

IF 0.1 Q4 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL Enfance Pub Date : 2023-06-21 DOI:10.3917/enf2.232.0177
Justine Walter, L. Brunel, Marine Buon
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摘要

而排斥情绪敏感性adolescent.e.s更多体验和观察与小将neurocognitifs运作模式是一致的,文献的结果要么是有限的(在评论这一排除),占总人口良莠不齐,尤其当测试由男性和女性。实验。在这方面,我们的目标是研究社会排斥的影响—体验—观测和对男性和女性的情绪状态。11岁至30岁的情绪后,测量了171 participant.e.s Cyberball交换型体格4个缔约方(包括vs排除)和参与者的角色球员(vs)观察员。我们的研究结果显示,青少年对社会排斥的情感敏感性增加,而这种敏感性在20岁之前下降;不像男性,年龄的影响没有被观察到。此外,无论性别如何,与观察者相比,玩家对社会排斥的情感敏感性更低。这些结果将根据青春期的发展过程进行讨论,并强调在评估文献中的性别差异时考虑生理性别以外的变量的价值。
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Impact sélectif de l’exclusion sociale sur l’humeur des adolescent.e.s
Alors qu’une sensibilité émotionnelle accrue des adolescent.e.s à l’exclusion sociale vécue et observée est cohérente avec les modèles neurocognitifs du fonctionnement adolescent, les résultats de la littérature sont soit limités (dans le cas de l’ observation d’une exclusion), soit mitigés, notamment lorsque la population testée est composée d’hommes et de femmes. Dans ce contexte, notre objectif est d’étudier expérimentalement l’impact d’une exclusion sociale – vécue et observée – sur l’état émotionnel d’hommes et de femmes âgés de 11 à 30 ans. L’humeur de 171 participant.e.s a été mesurée à la suite de 4 parties de Cyberball manipulant le type d’échange (inclus vs exclus) et le rôle du participant (joueur vs observateur). Nos résultats mettent en évidence une sensibilité émotionnelle accrue des adolescentes à l’exclusion sociale et une diminution de cette sensibilité jusqu’à la vingtaine ; contrairement aux hommes pour qui l’effet de l’âge n’a pas été observé. Par ailleurs, la diminution de la sensibilité émotionnelle à l’exclusion sociale était plus marquée pour le rôle de joueur par rapport à celui d’observateur et ce, quel que soit le genre. Ces résultats seront discutés à la lumière de processus en développement durant l’adolescence et l’accent sera mis sur l’intérêt de considérer d’autres variables que le sexe biologique afin d’apprécier les différences de genre dans la littérature.
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Enfance
Enfance PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL-
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期刊介绍: Fondée en 1948 par Henri Wallon et Hélène Gratiot-Alphandéry, Enfance est l"une des seules revues scientifiques de langue française consacrées au développement de l"enfant dans ses aspects sensoriel, moteur, cognitif, émotionnel, social et langagier. Véritable relais des progrès internationaux les plus récents dans le domaine des sciences du développement, la revue soigne ses articulations avec la psychopathologie et la neuropsychologie dévelopementales, la robotique épigénétique et les sciences de l"éducation. Enfance s"inscrit dans une politique de présence internationale de la langue française et publie en français, à côté d"articles d"auteurs francophones, d"excellentes contributions d"auteurs anglophones.
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