儿童和青少年网络欺凌受害风险因素概述和预防工作建议

Ira-Katharina Petras, F. Petermann
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摘要

摘要。>网络欺凌给受害者带来了严重的心理和社会后果。因此,系统综述的目的是介绍儿童和青少年网络欺凌受害风险因素的研究现状。考虑了来自同行评审期刊的关于相关风险因素的实证横截面和纵向研究。风险增加的各种特征可分为个人、环境和媒体相关的风险因素。研究结果表明,在学校或互联网上已经受到欺凌的儿童受到网络欺凌的风险最高。总体而言,风险随着年龄的增长而增加。考虑到媒体使用的内容方面,女孩比男孩更有可能成为网络欺凌的受害者。家庭和学校因素以及社会关系的负面影响也会增加风险。频繁的社交网络使用和有风险的网络行为是与媒体相关的风险因素。一项纵向研究的初步结果表明,使用类型及其内容比使用的持续时间和频率更重要。在35个已确定的风险因素中,只有14个来自纵向研究,这意味着对于其余21个特征,必须在未来的后续研究中澄清这些是否真的是网络欺凌受害之前的因素。根据分析的纵向研究结果,显示了与儿童、家长和学校相关的预防措施方法。
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Übersicht zu Risikofaktoren für Cybermobbing-Viktimisierung im Kindes- und Jugendalter und Empfehlungen für die Präventionsarbeit
Zusammenfassung. >Cybermobbing führt bei den Opfern zu ernsthaften psychischen und sozialen Auswirkungen. Ziel des systematischen Reviews ist es daher, den aktuellen Forschungsstand zu Risikofaktoren für Cybermobbing-Viktimisierung im Kindes- und Jugendalter darzustellen. Es werden empirische Quer- und Längsschnittstudien, die sich mit entsprechenden Risikofaktoren beschäftigen, aus Zeitschriften mit Peer-Review-Verfahren berücksichtigt. Die Vielzahl der risikoerhöhenden Merkmale kann in personen-, umwelt- und medienbezogene Risikofaktoren untergliedert werden. Die Ergebnisse zeigen, dass Kinder, die bereits in der Schule oder im Internet gemobbt wurden, das höchste Risiko für Cybermobbing-Viktimisierung aufweisen. Insgesamt steigt das Risiko mit zunehmendem Alter an. Mädchen sind unter Berücksichtigung inhaltlicher Aspekte der Mediennutzung eher Cybermobbing-Opfer als Jungen. Familiäre und schulische Faktoren sowie negative Einflüsse sozialer Beziehungen können ebenso risikoerhöhend wirken. Eine häufige soziale Internetnutzung sowie riskantes Online-Verhalten stellen medienbezogene Risikofaktoren dar. Erste Ergebnisse einer Längsschnittstudie weisen darauf hin, dass die Art der Nutzung und deren Inhalte wichtiger sind, als die Nutzungsdauer und -häufigkeit. Von den 35 identifizierten Risikofaktoren stammen nur 14 aus Längsschnittstudien, wodurch für die verbleibenden 21 Merkmale in zukünftigen Verlaufsstudien geklärt werden muss, ob es sich tatsächlich um Faktoren handelt, die der Cybermobbing-Viktimisierung vorausgehen. Aus den Ergebnissen der analysierten Längsschnittstudien werden kind-, eltern- und schulbezogene Ansatzpunkte für Präventionsmaßnahmen aufgezeigt.
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