{"title":"视点与剧场游戏","authors":"Adriana Moreira Silva","doi":"10.22478/ufpb.2177-8841.2020v11n2.56509","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O texto é uma reflexão acerca de uma prática artístico-pedagógica realizada com adolescentes cuja perspectiva era a abordagem dos jogos teatrais de forma dialógica com os conceitos dos viewpoints. O resultado foi a elaboração de uma experiência que permitiu a reflexão sobre os modos contemporâneos de ensino em teatro e as possibilidades de reelaboração de teatralidades dentro do espaço escolar.","PeriodicalId":30366,"journal":{"name":"Moringa Artes do Espetaculo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"VIEWPOINTS E OS JOGOS TEATRAIS\",\"authors\":\"Adriana Moreira Silva\",\"doi\":\"10.22478/ufpb.2177-8841.2020v11n2.56509\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"O texto é uma reflexão acerca de uma prática artístico-pedagógica realizada com adolescentes cuja perspectiva era a abordagem dos jogos teatrais de forma dialógica com os conceitos dos viewpoints. O resultado foi a elaboração de uma experiência que permitiu a reflexão sobre os modos contemporâneos de ensino em teatro e as possibilidades de reelaboração de teatralidades dentro do espaço escolar.\",\"PeriodicalId\":30366,\"journal\":{\"name\":\"Moringa Artes do Espetaculo\",\"volume\":\" \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-12-06\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Moringa Artes do Espetaculo\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22478/ufpb.2177-8841.2020v11n2.56509\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Moringa Artes do Espetaculo","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22478/ufpb.2177-8841.2020v11n2.56509","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
O texto é uma reflexão acerca de uma prática artístico-pedagógica realizada com adolescentes cuja perspectiva era a abordagem dos jogos teatrais de forma dialógica com os conceitos dos viewpoints. O resultado foi a elaboração de uma experiência que permitiu a reflexão sobre os modos contemporâneos de ensino em teatro e as possibilidades de reelaboração de teatralidades dentro do espaço escolar.
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
分享
求助内容：
应助结果提醒方式：
扫码关注我们
