教育复原力：概念讨论

Pub Date : 2022-12-20 DOI:10.33975/riuq.vol34ns5.1105

Christian de Jesús León-Vázquez, Francisca Silva-Hernández

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摘要

教育是社会中每个主体的形成过程，是一项得到切实承认的权利。在学校环境中，它为学生社区的所有参与者推断了一个完整的过程。随着时间的推移，从COVID-19大流行开始，有一个方面具有更大的就业能力，那就是复原力作为一种管理方式，并迅速关注适应过程和教育领域的影响。本文描述了从道路进程的重要性,重视法律标准也从各类主体建筑概念框架,考虑到教育弹性作为变革的学业成绩,以及培训的重要性和社会所有行为者的教育。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Resiliencia educativa: discusiones conceptuales

La educación es un proceso formativo de todo sujeto en una sociedad, es un derecho reconocido de forma tangible. En el ámbito escolar infiere un proceso integral para todos los actores de la comunidad estudiantil. Un aspecto que se ha desarrollado con el paso del tiempo y que a partir de la pandemia COVID-19 tuvo mayor empleabilidad, fue la resiliencia como vía de gestión y atención pronta al proceso de adaptación e impacto en el ámbito educativo. Este documento describe a partir de criterios del derecho la importancia del proceso resiliente, abordada también desde el marco de construcción conceptual de diversos actores, considerando la resiliencia educativa como agente de cambio transformador en el rendimiento académico, así como de la importancia de formación continua en y para todos los actores de la comunidad educativa.

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