Müzik Eğitimi Alanında Yazılmış Olan Lisansüstü Tezlerin İçerik ve Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Basım Tarihi: 30.04.2022 Bu araştırmada, Türkiye'de müzik eğitimi alanında yazılan lisansüstü tezlerin içerik analizi yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda 339 adet lisansüstü tez incelenmiştir. Betimsel nitelikte olan araştırmada doküman analizi yöntemiyle toplanan veriler, içerik analizi yapılarak çözümlenmiştir. Araştırmada elde edilen veriler betimsel istatistik yöntemleriyle analiz edilerek tablolar halinde sunulmuştur. Araştırmada incelenen lisansüstü tezlerin büyük çoğunluğunun yüksek lisans tezi olduğu, müzik eğitimi alanında erişilebilir ilk tezin 1986 senesinde ve en fazla tezin 2019 senesinde yazıldığı, tezlerin büyük çoğunluğunun Gazi Üniversitesi'nde ve eğitim bilimleri enstitülerinde yapıldığı, tezlerin büyük çoğunluğunun nicel ya da karma araştırma yöntemleri ve tarama modeli kullanılarak çalışıldığı, veri toplama yöntemi olarak görüşme ve anket yönteminin en çok kullanıldığı, veri analiz yöntemi olarak en çok nicel veri analiz yöntemlerinin kullanıldığı, veri toplama aracı olarak en fazla doküman analizi ve anketlerin kullanıldığı, deneysel desen kullanılarak çalışılan tezlerde en çok ön test son test kontrol gruplu modelin kullanıldığı, deney grubu katılımcı sayısının ortalamasının 23,48, kontrol grubu katılımcı sayısının ortalamasının 16,34 olduğu, uygulama sürelerinin ortalama 14 hafta sürdüğü, betimsel ve anlam çıkarıcı istatistiklerin birlikte kullanıldığı ve çalışma grubu olarak en çok müzik alanındaki üniversite öğrencileri ile 6-15 yaş aralığındaki çocukların seçildiği sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Sözcükler: Müzik, müzik eğitimi, içerik analizi, lisansüstü tezler