大学公民教育的困难与可能性。

José Francisco González Puentes
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摘要

本文分析了大学内部对学生进行公民教育的可能性和困难。从综合的角度进行的分析和反思valorativa研究的一些成果,公民教育和教师培训,以及参与其他投入了最近在国际专题讨论会和出版物公民教育活动。其目的是促进对当今社会如此重要的问题的讨论,并揭示对改善大学教育,特别是教师培训的一些影响。
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Dificultades y posibilidades para educar en ciudadanía en la Universidad.
El presente artículo analiza las posibilidades y dificultades que se han venido presentado al interior de la universidad para educar en ciudadanía a sus estudiantes. Los análisis se realizan desde una perspectiva de síntesis y de reflexión valorativa, que se sustenta en algunos resultados de investigaciones sobre educación ciudadana y formación del profesorado en los que se ha participado, así como en otras aportaciones recientes de simposios y publicaciones internacionales relacionadas con la educación ciudadana. El propósito es promover la discusión en torno a un tema tan importante para la sociedad en estos tiempos y exponer algunas implicaciones para la mejora de la educación universitaria y, especialmente, de la formación del profesorado.
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La educación emocional en la legislación educativa en España y Andalucía. Concepciones del profesorado durante un proceso formativo en torno al trabajo por proyectos: estudio de un caso en Educación Primaria. Dificultades y posibilidades para educar en ciudadanía en la Universidad. La Inteligencia Emocional y la importancia de la formación del profesorado para su práctica en Educación Infantil. Educando las emociones: investigación-acción sobre un programa de educación emocional para el alumnado de educación primaria.
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