Un análisis sobre la percepción que los directivos y docentes tienen de la responsabilidad social universitaria en las facultades de contaduría y administración en México

En este articulo se presentan los resultados de un analisis de percepcion sobre el tema de responsabilidad social universitaria (RSU) en las facultades de contaduria y administracion de Mexico. Para llevar a cabo este estudio, se utiliza una base de datos generada por la Asociacion Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduria y Administracion y con la informacion recabada se efectuo un modelo de ecuaciones estructurales que permitio explicar la forma en que los directivos y docentes clasifican sus percepciones sobre la RSU en sus respectivas instituciones educativas. Entre los principales resultados se encontro que estos agentes del saber dan mayor peso a la formacion y desarrollo de competencias de los estudiantes, principalmente en el fortalecimiento de sus principios e interpretar e interactuar con el mundo con sentido de responsabilidad. Mientras que por el lado organizacional, fomentan la no corrupcion, transparencia y rendicion de cuentas en sus procesos a la sociedad.