ESCOLARIZAR E/OU EDUCAR? AS PERSPECTIVAS DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

O Parecer no 38/2006 do Conselho Nacional de Educacao coloca as disciplinas de  Sociologia e Filosofia como obrigatorias nas escolas de ensino medio no Brasil a partir do ano  letivo de 2008. Dessa forma, torna-se fundamental a retomada de pesquisas que tenham como  foco questoes de ordem metodologica e didatica que objetivem construir programas que  legitimem e qualifiquem esses componentes curriculares. Este trabalho busca situar o ensino de  Sociologia no Rio Grande do Sul e discutir propostas de trabalho docente com base nos  referenciais freireanos de uma pedagogia situada e do empoderamento dos sujeitos. Partimos  de pesquisa bibliografica e de dados estatisticos na interface entre as Ciencias Sociais e a  Educacao, bem como de nossa experiencia como educadores e pesquisadores. Esta discussao  aponta para uma proposta didatica que possua relevância para o educador e o educando,  dotando o ato pedagogico de sentido.