绘制批判性数学教育的成果:全国数学教育会议的最后五个版本

Cecy Leite Alves Carreta, Cintia Aparecida Bento dos Santos
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摘要

本研究旨在绘制全国数学教育会议(ENEM)最近五个版本中以科学传播形式发表的与批判性数学教育相关的文章。这是一项定性研究,将根据Bardin(2011)提出的假设使用内容分析方法。19篇文章被分析为不同的建议和目标。这项研究可以为这一情景和数学教育领域的研究人员带来相关性,因为它显示了批判性数学教育研究中存在的差距。此外,还介绍了研究人员发展批判性数学教育的主要方法和资源。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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Mapeamento das produções sobre Educação Matemática Crítica: as últimas cinco edições do Encontro Nacional de Educação Matemática
Essa pesquisa tem como objetivo apresentar um mapeamento dos artigos relacionados à Educação Matemática Crítica publicados na modalidade Comunicação Científica das ultimas cinco edições do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). Trata-se de uma pesquisa qualitativa que utilizará o método análise de conteúdo de acordo com os pressupostos apresentados por Bardin (2011). Foram analisados dezenove artigos como diferentes propostas e objetivos. Essa pesquisa pode trazer relevâncias para este cenário e para os pesquisadores da área da Educação Matemática, visto que apresentou as lacunas presentes nas pesquisas de Educação Matemática Crítica. Além disso, apresentou as principais metodologias e recursos utilizados pelos pesquisadores para o desenvolvimento da Educação Matemática Crítica.
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