Prélinguistique et linguistique dans la période des premiers mots : approches historique, épistémologique et expérimentale

Cette recherche s'interesse a la possibilite d'etablir des points de comparaison entre le prelinguistique et le linguistique dans la periode des premiers mots. Le constat d'un flou regnant autour des notions de mot et de proto-mot nous a fait considerer differentes approches : historique, epistemologique et experimentale. L'apport de l'approche historique est essentiel pour cerner la problematique et considerer la facon dont parler est envisage par une societe et une epoque. Cettepartie nous permet de mettre en avant deux elements : la question de l'emergence de la parole implique la notion de representation sociale, et l'emergence de la parole, aujourd'hui, se situe durant la periode des premiers mots. L'analyse de cette periode nous conduit a une partie epistemologique permettant de definir le type d'unites caracteristiques de cette periode : les proto-mots et les mots. Une fois nos unites identifiees, nous effectuons une analyse longitudinale de quatre enfants, de un an a deux ans. Nous avons d'abord identifie un phenomene de substitution des mots aux proto-mots. Ensuite, nous avons observe les deux elements communs a ces productions : la prosodie et la phonologie. Il decoule de notre analyse que la prosodie fournit un cadre commun assurant la transition entre les proto-mots et les mots, et que la phonologie est le domaine ou s'observent les differences : les mots sont le lieu du developpement des structures phonologiques complexes, contrairement aux proto-mots. Nous avons pu considerer que parler, c'etait privilegier les motscomme support de communication verbale, par rapport aux proto-mots, et que cette particularite est l'objet du developpement phonologique.