Development of Phoneme Perception Test for School-Aged Children

말소리를 듣고 이해하는 능력인 말지각(speech perception)은 의사소통을 위한 시작으로 일상생활을 하는 데 매우 중요하다. 이러한 능력은 아동에게는 언어를 배우기 위한 기본이 되고, 성 인에게는 일상에서 의사소통을 통한 상호작용에 영향을 미친 다. 발달 단계에 있는 아동들의 난청은 난청의 정도와 상관없이 말지각에 문제가 된다. 이는 어휘 능력의 향상에 영향을 미치게 되어 언어능력과 의사소통능력에 지체를 가져올 수 있다. 또한 학령기 아동에게는 학습능력의 저하뿐 아니라 사회적·감정적 인 장애를 가져올 수 있다(Northern & Downs, 2002; TyeMurray, 2015). 선천성 혹은 후천성 난청 아동의 조기 발견과 적 합한 대처는 이러한 난청으로 인한 부정적인 영향을 줄여 (Northern & Downs, 2002) 궁극적으로 삶의 질을 향상하는 데 중요한 역할을 할 수 있다. 소리를 듣는 데 제한적 정보만이 제공되면 말소리의 명료도 와 크기에 영향을 받게 된다. 난청인은 난청 정도와 유형에 따 라 말소리의 가청 정도가 다양하지만 대체적으로 말소리의 특 징 중 분절적 요소인 자음과 모음의 지각에 어려움을 보인다. 특히 자음은 말소리 명료도의 60% 정도를 좌우하는 1,000 Hz 이상의 주파수 영역에 여러 음소가 분포한다. 선천성 감각신경성 난청에서 나타날 수 있는 고주파수 영역의 손실로 자음지각에 차이를 보일 수 있다(Flynn & Dowell, 1999; Kim et al., 2011). 난청인의 말지각을 이해하기 위해서는 말지각 검사를 사용할 수 있으며 말지각 검사로 말소리의 음향학적 특성을 얼마나 정 확하게 듣고 있고 이해하고 있는지 그 정도를 평가할 수 있다 (Bahng et al., 2005). 어휘 문맥 및 단어 친숙도 효과를 최소화 하고 특정 자음이나 모음에 대한 오류와 혼동을 분석하기 위 해서는 말지각 검사 시 무의미 단어보다는 유의미 단어로, 문 장보다는 일음절로 폐쇄형(closed-set) 자극을 사용할 수 있다 (Katz et al., 2009; No & Lee, 2012). 영어권에서는 폐쇄형의 유의미 혹은 무의미의 단음절로 자 음지각을 평가할 수 있는 다양한 연구가 이루어졌다. 대표적으 로 Modified Rhyme Test (MRT; House et al., 1965)와 California Consonant Test (CCT; Owens & Schubert, 1977)가 있 는데 이들은 유의미 일음절 단어로 구성되고, 폐쇄형이며 단어 내 자음의 위치에 따라 자음지각능력을 분석할 수 있다. 폐쇄 Development of Phoneme Perception Test for School-Aged Children Eun-Yeong Shin Department of Speech-Language Pathology & Audiology, Sehan University, Yeongam, Korea SEY Hearing Rehabilitation Center, Suncheon, Korea