萨尔瓦多大学牙科学院学生的COVID-19知识,2020年

Guillermo Alfonso Aguirre Escobar, Wendy Yesenia Escobar de González, Ruth Bernardina Esaú Fernández de Quezada, Jenniffer Elizabeth Turcios Bonilla, Ester Abigail Pérez Rodas, Karina Evelyn Cornejo Ramos
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摘要

目的:评估萨尔瓦多大学牙科学院学生对Covid-19疾病的知识。材料和方法:2020年5月对萨尔瓦多大学牙科学院的456名学生进行了描述性横断面研究,在谷歌表格上设计了一项在线调查,共包括26个多项选择题,分为3部分。采用SPSS-26软件对数据进行分析,包括χ2检验、Z检验和二分类逻辑回归分析;ci = 95%。结果:在426份回复中,337份是女性(73.9%),21 - 25岁(44.39%),圣萨尔瓦多省(56.36%),大部分是正在进行的第一个周期(27.63%)。不同教育水平之间存在显著差异;结果表明,性别和年龄对知识类型没有影响,学术水平表明,学术周期越长,知识越多。结论:对该病一般方面的知识水平较好,不同学术水平之间存在显著差异;这表明,学术水平越高,知识水平越高,除了第十三期的知识水平为50%,一般知识水平为中低。
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Conocimientos de COVID-19 en estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador, 2020
Objetivo: Evaluar los conocimientos de los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador sobre la enfermedad por Covid-19. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo transversal realizado con 456 estudiantes en la Facultad de Odontología de la Universidad de El Salvador en mayo 2020, se elaboró una encuesta en línea diseñada en GoogleForms, incluyó un total de 26 preguntas de opción múltiple dividido en 3 partes. Los datos se analizaron en el software SPSS-26 e incluyó la prueba de χ2, prueba Z y análisis de regresión logística dicotómica; IC=95%. Resultados: De 426 respuestas, 337 fueron del sexo femenino (73.9%), de 21 a 25 años (44.39%), del departamento San Salvador (56.36%) en su mayoría del ciclo I en curso (27.63%). Se encontraron diferencias significativas entre los diferentes niveles académicos; las comparaciones de proporciones sobre el nivel de conocimiento de COVID-19, mostró que los estudiantes de I, III y V ciclo obtuvieron conocimientos bajo-medio y los estudiantes de los ciclos IX y XI presentaron mayor proporción de conocimiento alto. El OR indicó que el sexo y edad no influyen en el tipo de conocimiento y para el nivel académico mostró que a mayor ciclo académico mayor conocimiento. Conclusión: Se evidenció un óptimo nivel de conocimiento sobre aspectos generales de la enfermedad, encontrándose diferencias significativas entre los diferentes niveles académicos; mostrando que con mayor nivel académico, mayor conocimiento a excepción del ciclo XIII que con 50% presento un conocimiento bajo-medio en general.
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