Jonathan Bussard, Simon Martin, M. Monbaron, E. Reynard, Y. E. Khalki
{"title":"中央高阿特拉斯地貌景观(摩洛哥):科学调解的教育潜力和要素","authors":"Jonathan Bussard, Simon Martin, M. Monbaron, E. Reynard, Y. E. Khalki","doi":"10.4000/geomorphologie.17103","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"The educative potential of geomorphosites allows the identification of sites and themes that could be integrated into interpretation (or médiation scientifique ) plans. This article describes the educative potential of eight geomorphological landscapes located in the M’Goun UNESCO Global Geopark (Central High Atlas, Morocco). For each selected site, several themes are identified","PeriodicalId":50418,"journal":{"name":"Geomorphologie-Relief Processus Environnement","volume":"12 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.3000,"publicationDate":"2023-02-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Les paysages géomorphologiques du Haut Atlas central (Maroc) : potentiel éducatif et éléments pour la médiation scientifique\",\"authors\":\"Jonathan Bussard, Simon Martin, M. Monbaron, E. Reynard, Y. E. Khalki\",\"doi\":\"10.4000/geomorphologie.17103\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"The educative potential of geomorphosites allows the identification of sites and themes that could be integrated into interpretation (or médiation scientifique ) plans. This article describes the educative potential of eight geomorphological landscapes located in the M’Goun UNESCO Global Geopark (Central High Atlas, Morocco). For each selected site, several themes are identified\",\"PeriodicalId\":50418,\"journal\":{\"name\":\"Geomorphologie-Relief Processus Environnement\",\"volume\":\"12 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.3000,\"publicationDate\":\"2023-02-15\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Geomorphologie-Relief Processus Environnement\",\"FirstCategoryId\":\"89\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.4000/geomorphologie.17103\",\"RegionNum\":4,\"RegionCategory\":\"地球科学\",\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"GEOGRAPHY, PHYSICAL\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Geomorphologie-Relief Processus Environnement","FirstCategoryId":"89","ListUrlMain":"https://doi.org/10.4000/geomorphologie.17103","RegionNum":4,"RegionCategory":"地球科学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"GEOGRAPHY, PHYSICAL","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
地貌遗址的教育潜力使人们能够确定可以纳入解释(或改造科学)计划的地点和主题。本文描述了位于M 'Goun联合国教科文组织世界地质公园(Central High Atlas,摩洛哥)的8个地貌景观的教育潜力。对于每个选定的站点,确定了几个主题
Les paysages géomorphologiques du Haut Atlas central (Maroc) : potentiel éducatif et éléments pour la médiation scientifique
The educative potential of geomorphosites allows the identification of sites and themes that could be integrated into interpretation (or médiation scientifique ) plans. This article describes the educative potential of eight geomorphological landscapes located in the M’Goun UNESCO Global Geopark (Central High Atlas, Morocco). For each selected site, several themes are identified
期刊介绍:
La revue trimestrielle Géomorphologie : Relief, Processus, Environnement accueille des contributions portant sur la géomorphologie dans l’acception la plus large : formes du relief à toutes les échelles, modelés, processus de toutes natures. Elle publie des articles qui étudient les relations entre la géomorphologie et les disciplines voisines : géographie physique, géographie humaine, archéologie, écologie, sciences de la Terre et des planètes ainsi que celles qui s’intéressent à l’environnement naturel. Les études expérimentales, la modélisation, les exposés méthodologiques reçoivent le même accueil que les analyses naturalistes à partir des observations de terrain. Les mises au point thématiques sont les bienvenues, à condition d''être annoncées comme telles, tout comme les comptes rendus d''ouvrages ou les réunions scientifiques et les « tribunes libres ». Publication francophone, largement bilingue, elle est ouverte à des contributions en anglais.