Dixon Alirio García-Carrillo, Edgar Andrés Anaya-Vejar, Byron Medina-Delgado
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La educación STEM es una estrategia que abarca las diferentes disciplinas de la investigación científica relacionada con las áreas del conocimiento declaradas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico OCDE y enfoca sus esfuerzos en preparar a los profesionales del mañana, los cuales se encargaran de aportar la transferencia de conocimiento necesaria para los campos de acción futuros que se posicionan dentro de la llamada industria 4.0. El estudio de esta técnica o metodología se centra en la investigación de diferentes estrategias implementadas para llevar a cabo el aprendizaje efectivo de los alumnos en temas específicos de las ciencias y la ingeniería, como también en mostrar los campos de acción que cuentan con la inserción del STEM dentro de su currículo como herramienta metodológica a la hora de educar a los aprendices en temas relacionados con las Aplicaciones móviles, Arduino, Aeronáutica, Biotecnología, Ingeniería de Software, ingeniería de control, líneas de transmisión, robótica entre otras, demostrando cuan beneficioso ha sido para el reclutamiento de nuevos estudiantes en campos de carreras profesionales científicas y la adquisición de competencias y habilidades específicas de los estudiantes \n ","PeriodicalId":20991,"journal":{"name":"Respuestas","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática STEM como Método de Enseñanza en Ingeniería\",\"authors\":\"Dixon Alirio García-Carrillo, Edgar Andrés Anaya-Vejar, Byron Medina-Delgado\",\"doi\":\"10.22463/0122820X.2708\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"La Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas STEM por sus siglas en ingles se utiliza para describir el estudio de cuatro de las grandes áreas del conocimiento científico, el STEM es una iniciativa que nace alrededor de los años 90, y fue creada por la agencia gubernamental de los estados unidos conocida como National Science Foundation NFC la cual se dedica a los avances en investigación y educación en todos los campos (no dedicados a la medicina), relacionados con la ciencia e ingeniería. 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摘要
科学、技术、工程和数学数学英语的用来描述4大领域研究的科学知识,干细胞是一项面向初生约90年代,它是一个由美国政府机构称为National Science Foundation NFC从而致力于研究和教育在各领域取得进展(不从事医疗),与科学和工程有关的。数学教育是一个战略,它包括不同学科知识与科学研究领域申报的经济合作与发展组织oecd和重点努力准备明天的工作者,其中encargaran提供所需的知识转让的今后的行动领域,他们往往在所谓的工业4.0。研究这种技术或方法侧重于研究不同部署的战略以执行特定主题的学生的有效学习科学和工程行动,以及在显示领域内插入拥有数学专业的课程作为工具和方法的时候,教育相关的移动应用程序问题的学徒,Arduino、航空、生物技术软件工程,控制工程,传输线,机器人等,证明了它是多么有益的招聘新学生在科学职业领域,并获得学生的特定能力和技能
Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática STEM como Método de Enseñanza en Ingeniería
La Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas STEM por sus siglas en ingles se utiliza para describir el estudio de cuatro de las grandes áreas del conocimiento científico, el STEM es una iniciativa que nace alrededor de los años 90, y fue creada por la agencia gubernamental de los estados unidos conocida como National Science Foundation NFC la cual se dedica a los avances en investigación y educación en todos los campos (no dedicados a la medicina), relacionados con la ciencia e ingeniería. La educación STEM es una estrategia que abarca las diferentes disciplinas de la investigación científica relacionada con las áreas del conocimiento declaradas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico OCDE y enfoca sus esfuerzos en preparar a los profesionales del mañana, los cuales se encargaran de aportar la transferencia de conocimiento necesaria para los campos de acción futuros que se posicionan dentro de la llamada industria 4.0. El estudio de esta técnica o metodología se centra en la investigación de diferentes estrategias implementadas para llevar a cabo el aprendizaje efectivo de los alumnos en temas específicos de las ciencias y la ingeniería, como también en mostrar los campos de acción que cuentan con la inserción del STEM dentro de su currículo como herramienta metodológica a la hora de educar a los aprendices en temas relacionados con las Aplicaciones móviles, Arduino, Aeronáutica, Biotecnología, Ingeniería de Software, ingeniería de control, líneas de transmisión, robótica entre otras, demostrando cuan beneficioso ha sido para el reclutamiento de nuevos estudiantes en campos de carreras profesionales científicas y la adquisición de competencias y habilidades específicas de los estudiantes