大学转型,委内瑞拉大学背景下的历史与辩证过程

Leonardo Atencio
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摘要

这知识建立发起,目的是促进深切反思,对愿景和使命培训大学农业工程区Rómulo Gallegos,位于瓜、委内瑞拉、进程的上下文转换中机构致力于教育和革命Bolivarianas驱动的,今天大学生产状况的提议。弹出这是一个故事,与出入于关键的合作伙伴模式,从历史唯物主义的现实和故事的证人,5人是大学社会和体制改革的过程中,通过面谈技术称为焦的讨论组。整个gnoseológica类,使用前,要学习培训经历,具体标准验证科学话语的连贯性、一致性和相关性等理由,演讲提出建议的农业生产实践,注重天然、有机、生态、可持续发展是通过植入这些技能,各种综合规划,作为革命变幻的经济、社会、教育生态的,超越的和精神的,能够从大学重新促进农业粮食主权。
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TRANSFORMACIÓN UNIVERSITARIA, PROCESO HISTÓRICO Y DIALÉCTICO EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO VENEZOLANO
Esta creación intelectual es emprendida, con el propósito de promover honda reflexión, acerca de la visión y misión formativa del Área de Ingeniería Agronómica de la Universidad Rómulo Gallegos, situada en el Estado Guárico, Venezuela, en el contexto de su proceso de transformación como institución comprometida con la educación y Revolución Bolivarianas, hoy orientada por la propuesta de Estado de la Universidad Productiva. Es un relato emergente, fundado en el paradigma socio crítico, con accesos a la realidad desde la metódica del materialismo histórico y la narrativa testimonial, de 5 sujetos protagonistas del proceso de transformación social e institucional universitario, a través de la técnica de entrevista denominada grupo focal de discusión. El autor, hace uso de la categoría gnoseológica totalidad concreta, para estudiar esta experiencia formativa, los criterios de validación del discurso científico son la coherencia, la consistencia y la pertinencia social, argumentando, como discurso propositivo que la praxis de la agro producción, con enfoque natural, orgánico, ecológico y sustentable, es vía para arraigar esas competencias, diversas e integrales, que consolidan la revolución como vivencia pedagógica, económica, social, ecológica, trascendental y espiritual, capaz de reimpulsar, desde la Universidad, la soberanía agroalimentaria.
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