国际流动在中国留学生在法国学术和职业生涯中的作用

Tana Bao
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Le flux migratoire se caracterise de plus en plus par des differenciations selon le milieu d’origine, le parcours anterieur, les motivations et les projets professionnels. La mobilite vers la France s’organise autour d’un modele triptyque entre « seconde chance », capacite financiere et attrait et place de la langue francaise dans le monde. Ainsi, ceux qui ne sont pas satisfaits de leur parcours en Chine se replient temporairement vers l’enseignement superieur francais pour etre ensuite mieux armes pour affronter la concurrence sur le marche chinois des jeunes diplomes. Car, si les Chinois savent particulierement bien hierarchiser la valeur de leurs propres diplomes ou s’illustrent de fortes inegalites entre les regions, la question est plus ouverte quant aux diplomes des pays etrangers. Par ailleurs, l’investissement que constitue le sejour en France est davantage rentabilise lorsque les debouches professionnels sont lies a l’usage de la langue francaise. 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摘要

直到21世纪初,很少有中国学生来法国接受高等教育。他们现在是来自非法语国家的最大的外国学生群体(2019-2020年有27315人,Rosenwald, 2020年)。这是一种战略选择的结果,与特定的国家背景有关,学士学位的结果决定了学生的成功。法国的高等教育机构对来自中产阶级甚至工人阶级的学生开放,这与英语国家的机构不同。如今,中国学生的流动已不再像30年前那样仅仅是精英流动,获得著名的外国学位提供了新的晋升机会。移民流动的特点越来越多地取决于原籍环境、以前的道路、动机和职业计划。前往法国的流动是围绕着“第二次机会”、财政能力和法语在世界上的吸引力和地位之间的三联模式组织起来的。因此,那些对自己在中国的职业生涯不满意的人暂时转向法国的高等教育,以便更好地面对中国市场上年轻毕业生的竞争。因为,如果中国人特别擅长对自己的学位进行等级划分,或者在地区之间存在严重的不平等,那么外国学位的问题就更大了。此外,在法国停留的投资更有利可图,因为工作机会与法语的使用有关。由于许多中国学生回国后带来的竞争,找工作变得更加困难。对年轻一代来说,“投资回报”似乎越来越不合适。
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Le rôle de la mobilité internationale dans les parcours académiques et professionnels des étudiants chinois en France
Jusqu’au debut du xxie siecle, tres peu d’etudiants chinois venaient faire des etudes superieures en France. Ils constituent aujourd’hui la plus importante communaute etudiante etrangere issue d’un pays non francophone (ils sont 27 315 en 2019-2020, Rosenwald, 2020). Cette arrivee resulte d’un choix strategique lie a un contexte national particulier, ou le resultat du baccalaureat determine la reussite d’un etudiant. Les etablissements d’enseignement superieur francais sont accessibles aux etudiants issus de classes moyennes, voire populaires, a la difference des etablissements des pays anglophones par exemple. Aujourd’hui, la mobilite des etudiants chinois n’est plus seulement une mobilite d’elite comme il y a trente ans. L’obtention d’un diplome etranger renomme offre une nouvelle chance de promotion. Le flux migratoire se caracterise de plus en plus par des differenciations selon le milieu d’origine, le parcours anterieur, les motivations et les projets professionnels. La mobilite vers la France s’organise autour d’un modele triptyque entre « seconde chance », capacite financiere et attrait et place de la langue francaise dans le monde. Ainsi, ceux qui ne sont pas satisfaits de leur parcours en Chine se replient temporairement vers l’enseignement superieur francais pour etre ensuite mieux armes pour affronter la concurrence sur le marche chinois des jeunes diplomes. Car, si les Chinois savent particulierement bien hierarchiser la valeur de leurs propres diplomes ou s’illustrent de fortes inegalites entre les regions, la question est plus ouverte quant aux diplomes des pays etrangers. Par ailleurs, l’investissement que constitue le sejour en France est davantage rentabilise lorsque les debouches professionnels sont lies a l’usage de la langue francaise. La recherche d’un emploi est devenue plus difficile du fait de la concurrence provoquee par le retour au pays de nombreux etudiants chinois. Le « retour sur investissement » parait de moins en moins valable pour les jeunes generations.
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