秘鲁法律体系中的安第斯习惯法。来自大学教育的方法

IF 0.6 Q3 MULTIDISCIPLINARY SCIENCES Revista Investigaciones Altoandinas-Journal of High Andean Research Pub Date : 2022-11-08 DOI:10.18271/ria.2022.478
Javier Santos Puma Llanqui, Duverly Joao Incacutipa Limachi, Cleida Incacutipa Limachi, Wilber Cesar Calsina Ponce, Julio Fitzgerald Zevallos Yana, Angela Rosario Esteves Villanueva
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De acuerdo con los resultados, en el Perú, de las Facultades que forman profesionales en derecho 29.8% corresponde a universidades públicas y 70.2% a privadas. De ellas, 70.24% establecen que la materia de Derecho romano y Derecho anglosajón son de carácter obligatorio, mientras que 71.4% no consideran cursos referidos al pluralismo jurídico o derecho consuetudinario. Por lo tanto, la formación profesional en derecho y por ende, la administración de justicia no va acorde con el contexto. En los últimos años se han desencadenado graves crisis y conflictos sociales con trasfondos de inequidades culturales. 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摘要

国家的法律制度是建立在人民的习惯和习俗的基础上的;然而,在秘鲁的法律体系中,希腊罗马传统盛行,导致了习惯法的秘密。这项研究的目的是通过分析秘鲁公立和私立大学的课程来证明法律学术培训的性质。本研究的目的是通过对大学高等教育监督网站(SUNEDU)上的信息进行文献回顾。根据结果,在秘鲁,29.8%的法律专业培训学院对应公立大学,70.2%对应私立大学。70.24%的人认为罗马法和盎格鲁-撒克逊法是必修课,而71.4%的人不考虑法律多元化或习惯法课程。因此,法律方面的专业培训,以及由此产生的司法行政,并不符合具体情况。近年来,在文化不平等的背景下出现了严重的危机和社会冲突。因此,安第斯习惯法应被视为秘鲁大学培养未来律师的一个重要问题,这些律师将为自认为是土著的人口伸张正义。
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El sistema jurídico de los Estados se construye sobre la base de los usos y costumbres de la población; no obstante, en el sistema jurídico peruano se impone la tradición greco-romana, que conduce a la clandestinidad al derecho de costumbre. El objetivo de esta investigación es evidenciar la naturaleza de la formación académica del derecho en las universidades públicas y privadas del Perú mediante el análisis de los currículos de estudios. Se utilizó como método la revisión documental de información disponible en la página web de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDU. De acuerdo con los resultados, en el Perú, de las Facultades que forman profesionales en derecho 29.8% corresponde a universidades públicas y 70.2% a privadas. De ellas, 70.24% establecen que la materia de Derecho romano y Derecho anglosajón son de carácter obligatorio, mientras que 71.4% no consideran cursos referidos al pluralismo jurídico o derecho consuetudinario. Por lo tanto, la formación profesional en derecho y por ende, la administración de justicia no va acorde con el contexto. En los últimos años se han desencadenado graves crisis y conflictos sociales con trasfondos de inequidades culturales. Por lo cual se debe considerar el derecho consuetudinario andino como materia relevante en la formación universitaria peruana de los futuros abogados que impartirán justicia en una población que se autoidentifica como indígena.
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