接受一本图画书作为互动表达流程的起点

IF 0.4 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Deutsch als Fremdsprache-Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache Pub Date : 2023-08-10 DOI:10.1515/infodaf-2023-0064

Evelina Winter

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摘要

本文将会探讨同学们如何使用教科书Wazn Teez的例子吗?在2017年创建同谋阅读过程重点在于他们的语言和学习经验，以及他们之间在设计意义上的相互作用的差异。利用阿拉伯语、德语和俄语为基础的探索性研究。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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„irgendwie müssen wir herausfinden, was passiert ist“ – Rezeption von Bilderbüchern als Ausgangspunkt für interaktionale Aushandlungsprozesse

Zusammenfassung Der Beitrag geht der Frage nach, wie Schülerinnen und Schüler am Beispiel des Bilderbuchs Wazn Teez? (Ellis 2017) die Narration in kollaborativen Leseprozessen aufbauen. Dabei liegt der Fokus auf ihren sprachlichen und schulischen Erfahrungen sowie den Unterschieden in der Interaktion bei der Bedeutungskonstruktion. Untersucht wurden in einer explorativ angelegten Studie Schülerinnen und Schüler mit den Erstsprachen Arabisch, Deutsch und Russisch.

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