Ana Armand Ugon和“女孩”主题在家庭学校的形成。

Q4 Arts and Humanities Humanidades Pub Date : 2018-12-06 DOI:10.25185/4.7
C. Clavero
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摘要

这篇文章反映了1925年首次出版的《烹饪与家庭组织》一书中提出的性别差异。这不仅仅是一本烹饪书;它还系统化了自1918年以来发展起来的家庭学校的教学,提供了这种培训的政治、经济和道德原因。本研究的目的是为教育历史的构建做出贡献,从性别的角度。我们反思1925年首次出版的《瓦尔登斯教师安娜·阿曼德·乌贡烹饪书与家庭组织》中提出的性别差异。这不仅仅是一本食谱;它还使1918年以来发展起来的家庭学校的教学系统化,符合这种培训的经济、经济和道德政策。这是为了有助于从性别角度构建教育史。
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Ana Armand Ugon y la formación del sujeto “niñas” en las Escuelas del Hogar.
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