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摘要
David Gaba描述:“模拟是一种技术，而不是技术，用引导体验取代或放大真实体验，以完全互动的方式唤起或复制真实世界的实质性方面。”在儿科方面，加拿大卡尔加里大学的小组研究了模拟教学和教育，他们进行了分级方法的元分析(推荐等级、评估等级、评估等级)在PALS(儿科高级生命支持)计划中，目的是比较高保真度和低保真度假人在高级生命支持训练背景下的有效性，以提高课程结束时的知识和技能。
Enseñanza y educación en pediatría basadas en simulación: un cambio de paradigma
David Gaba describía: «La simulación es una técnica, no una tecnología, para reemplazar o amplificar experiencias reales con experiencias guiadas que evocan o replican aspectos sustanciales del mundo real de una manera totalmente interactiva». En Pediatría, la enseñanza y educación con simulación fueron estudiadas por el grupo de la Universidad de Calgary, Canadá, quienes realizaron un metaanálisis con enfoque GRADE (Grados de recomendación, evaluación, desarrollo y evaluación) en el programa PALS (Pediatric Advanced Life Support) con el objetivo de comparar la efectividad de los maniquíes de alta versus baja fidelidad en el contexto del entrenamiento de soporte vital avanzado para mejorar el conocimiento y habilidades al finalizar el curso.
期刊介绍：
Biomédica is the quarterly journal of the Instituto Nacional de Salud of Colombia [Colombias National Health Institute]. Its purpose is to publish the results of original research that contributes meaningfully to knowledge in health and biomedical sciences.
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