分析2021年YouTube平台上访问次数最多的化学教学频道制作的视频

Francisco de Assis Alves Neto, B. S. Leite
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摘要

本研究旨在分析2021年YouTube访问量最大的页面上为化学教学制作的视频。因此,我们调查了哪些内容,视频类型和梅耶尔的多媒体学习原则出现在这些页面的视听制作中。调查分四个阶段进行:(1)在YouTube平台上选择页面;(2)在YouTube平台上选择页面;(3)在YouTube平台上选择页面。(2)通道分类;(3)通道化学含量分析;(4)分析梅耶尔的多媒体学习原理和莫兰分类的视频类型,将内容的暴露与视频的内在特征联系起来。结果表明,多媒体学习至少有五个原则存在于制作中。此外,我们观察到视频作为整合在频道制作中是最接近的,其次是视频作为教学内容。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
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Análise dos vídeos produzidos nos canais mais acessados da plataforma YouTube em 2021 para o ensino de Química
Esta pesquisa teve como objetivo analisar os vídeos produzidos para o ensino de Química nas páginas mais acessadas do YouTube no ano de 2021. Desse modo, investigamos quais os conteúdos, tipos de vídeos e princípios da aprendizagem multimídia de Mayer estavam presentes nas produções audiovisuais dessas páginas. A pesquisa foi realizada em quatro etapas: (1) seleção das páginas na plataforma do YouTube; (2) classificação dos canais; (3) análise dos conteúdos de Química abordados nos canais; (4) análise dos princípios da aprendizagem multimídia de Mayer e dos tipos de vídeos classificados por Moran, relacionando a exposição dos conteúdos e características intrínsecas trabalhadas nos vídeos. Os resultados mostraram que pelo menos cinco princípios da aprendizagem multimídia estão presentes nas produções. Além disso, observamos que o vídeo como integração foi o mais abordado nas produções dos canais, seguido do vídeo como um conteúdo de ensino.
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