Liens, corps émotionnel et langages

Cet article presente le regard d’une artiste du vivant, danseuse, pedagogue et therapeuthe en fasciapulsologie avec son questionnement sur la maniere dont nous communiquons aujourd’hui ainsi que la transposition possible de cette approche vers le domaine de l'education et enseignement/apprentissage des langues. Ce regard integratif qui semble se situer a la marge des echanges langagiers, notamment par son interet pour l’infra-verbal, vise a creer une meilleure synergie de communication en soi et avec les autres, via une meilleure « repondance ». Dans une premiere partie, l’artiste choregraphe presente son parcours et ses influences. Dans une deuxieme partie, elle propose des elements de son approche personnelle : le concept de corps emotionnel, la puissance de l’intention, l’influence de la respiration sur la voix et un regard original sur les rythmes. Dans une troisieme partie, elle approche les differentes notions d'equilibre a tous les niveaux entre le physique et l'energetique, entre le physiologique et le concret exterieur, entre « l'intime » et « l'extime ». Cet interet est pertinent dans le contexte contemporain marque par l'acceleration des communications. La quatrieme et derniere partie esquisse quelques applications possibles de ces principes pour les enseignants et pour l'apprentissage des langues grâce aux elements enonces au sujet de l'approche somatique et de l'intelligence ancree dans la corporeite. La vision de l'artiste choregraphe avec une experience en fasciapulsologie et le regard de la linguiste experte en communication ouverte aux neuroscientifiques et aux artistes se rejoignent ainsi a travers une demarche qui lie le cognitif et le sensible.