转诊问卷,以确定积极提供法语服务的培训需求

Q4 Economics, Econometrics and Finance Reflets et Perspectives de la Vie Economique Pub Date : 2018-11-15 DOI:10.7202/1053868AR
Lynn Casimiro, Jacinthe Savard, Katrine Sauvé-Schenk, Nicole Atchessi
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摘要

以往的研究表明,某些个人特征影响卫生和社会工作专业人员主动提供服务行为的频率。一份新的转诊问卷由这些领域的大学生完成,以确定他们的特征(社会语言概况),并针对积极提供的培训需求。然后根据他们的个人资料,向他们提供在线培训,这些培训是从网上已经提供的培训中挑选出来的。我们的数据表明,可以建立有用的社会语言概况,以受访者可接受的方式确定培训需求。最能满足个人需求的培训类型仍有待评估。
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Questionnaire d’aiguillage pour dépister les besoins de formation quant à l’offre active de services en français
Des recherches antérieures montrent que certaines caractéristiques personnelles influencent la fréquence des comportements d’offre active des professionnelles et professionnels de la santé et du travail social. Un nouveau questionnaire d’aiguillage rempli par des étudiantes et étudiants de ces domaines aux niveaux collégial et universitaire a permis de déterminer leurs caractéristiques (profil sociolangagier) et de cibler des besoins en formation à l’offre active. Des formations en ligne, repérées parmi les formations déjà sur le Web, leur ont ensuite été proposées, en fonction de leur profil. Nos données montrent qu’il est possible de dresser des profils sociolangagiers utiles pour identifier des besoins de formation d’une manière acceptable pour les répondantes et répondants. Le type de formation qui répondra le mieux aux besoins de chaque profil reste à évaluer1.
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来源期刊
Reflets et Perspectives de la Vie Economique
Reflets et Perspectives de la Vie Economique Economics, Econometrics and Finance-Economics, Econometrics and Finance (all)
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期刊介绍: Créée en 1961 par André et Monique Huybrechts, Reflets et perspectives de la vie économique est la principale revue belge d’économie appliquée, publiée en langue française. À la fois de haute tenue et non-technique, à la conjonction de la théorie et de la réalité, la revue est consacrée à l’économie politique au sens large, en intégrant les dimensions européenne et internationale. Ouverte à toutes les opinions, elle laisse à ses collaborateurs le choix de leurs positions et aux lecteurs le soin de juger. Permettre aux collaborateurs, issus du monde académique ou d’ailleurs.
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