首发 |《法学评论》2024年第5期要目

本文探讨了高校办学自主权的法律性质与行使边界。文章指出，办学自主权兼具权利与权力的双重属性，既是高校作为公法团体的自治权利，也是法律法规授予的行政权力。文章分析了高校办学自主权在司法审查中存在的问题，如重程序审、轻实体审及“类案不同判”，并提出应通过设定法律边界来规范办学自主权的行使，包括有限法律保留、利益均衡、严格正当程序与有限正当程序等原则。此外，文章还强调了合理界定办学自主权与国家立法、行政、司法机关之间的关系，以及建立类型化裁量基准制度的重要性。