物理诺奖得主Hopfield：不妨称物理学为“接受物理学训练者的所作所为”

本文是物理诺奖得主John J. Hopfield的自述，描述了他从童年到成为科学家的成长历程。Hopfield在12岁之前没有接受过正式的科学教育，但家庭环境鼓励他自由探索，中学时期遇到优秀的科学教师，激发了他对科学的兴趣。他在大学主修凝聚态物理，研究结晶固体的光相互作用，并逐渐转向以物理术语描述生态系统的研究。Hopfield在神经生物学领域引入了计算的概念，提出了“霍普菲尔德模型”，将物理模型有效迁移至神经生物学研究中。他认为物理学可以定义为“接受物理学训练者的所作所为”，强调了物理学与神经网络等领域的紧密联系。