用引文数量为法学院排名合理吗？| 无法基于引文作出任何有意义的精确区分

本文探讨了使用引文数量为法学院排名的合理性。研究背景是随着学术排名受到批评，引文排名成为评估法学院教师学术影响力的替代方法。研究目的是通过统计方法评估法学院引文差异的显著性。研究发现，法学院教师的引文次数高度服从对数正态分布，且大部分同侪院校之间的引文次数差异并不显著。结论指出，引文排名可能传递虚假的精确度，过分强调细微差异可能忽视更重要的因素。