首页 > 期刊列表> Distance Education

Distance Education

浏览量2797
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
订阅订阅 查看最新文献查看最新文献
中科院SCI期刊分区 WOS期刊分区 历年影响因子 历年发表 同类期刊
Distance Education
影响因子:
期刊影响因子(Impact factor,IF) 即某刊平均每篇论文的被引用数,是表征期刊影响大小的一项定量指标,它实际上是某刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
3.7 反馈 反馈
ISSN:
ISSN是由8个数字组成的编码,旨在识别各种报纸、专业杂志、画报、期刊,无论其性质或载体版本(纸版及电子版)。
print: 0158-7919
on-line: 1475-0198
研究领域:
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率:
6.80%
Gold OA文章占比:
Gold OA文章占比是指一个总体中金色OA文章数量占总体文章数量的比重。OA期刊的文章主要通过金色通道(Gold road,也称为Gold OA,即期刊官网)和绿色通道(Green road,或Green OA)实现开放获取。金色通道是开放获取期刊通过自己的官网来实现的,而绿色通道是通过把文章自存档于机构知识库(Institutional Repositories,比如哈佛大学学术库DASH)或学科知识库中来实现。
19.81%
原创研究文献占比:
90.00%
SCI收录类型:
Social Science Citation Index (SSCI) || Scopus (CiteScore)
期刊官网:
期刊介绍英文:
Distance Education, a peer-reviewed journal affiliated with the Open and Distance Learning Association of Australia, Inc., is dedicated to publishing research and scholarly content in the realm of open, distance, and flexible education. Focusing on the freedom of learners from constraints in time, pace, and place of study, the journal has been a pioneering source in these educational domains. It continues to contribute original and scholarly work, playing a crucial role in advancing knowledge and practice in open and distance learning.
期刊介绍中文:
Distance Education 是由澳大利亚开放与远程教育协会出版的一份同行评审期刊,专注于开放、远程和灵活教育领域的研究与学术内容。该期刊始终关注于学习者自由选择学习时间、进度和地点的权利,作为这些教育领域的先锋刊物,它不断发表原创性的学术作品,对于促进开放式远程学习的知识和实践的发展起到了关键作用。《远程教育》通过分享最新的研究成果和创新实践,为推动远程教育的理论和实践进步提供了重要的学术交流平台。
CiteScore:
引用分数(英语:CiteScore,CS)是一种用来反映学术期刊最近发表文章“年平均被引用次数”的衡量指标。该指标由Elsevier于 2016 年 12 月推出,以替代常用的JCR影响因子(由Clarivate计算)。 CiteScore是Scopus中系列期刊指标的一部分,包括 SNIP(源文档标准化影响),SJR (SClmago杂志排名),引用文档计数以及引用百分比。
CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名
10.71.6972.341
学科
排名
百分位
大类:Social Sciences
小类:Education
42 / 1543
97%

发文信息

中科院SCI期刊分区

中科院分区升级版是在基础版的基础上,消除了对预置学科体系的依赖,例如期刊-学科隶属关系。基于概率统计原理的期刊超越指数,使分区结果更加鲁棒,不易操纵,揭示出更多优秀的基础研究期刊。 2019-2021年,3年过渡期,会同时发布基础版和升级版,便于用户单位过渡、调整。2022年开始,将只发布升级版。
大类 小类 TOP期刊 综述期刊
1区 教育学
1区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

WOS期刊分区

WoS-JCR分区:SCIE、SSCI收录期刊主要按影响因子高低被分为四个区(Quartile),分别是Q1区,Q2区,Q3区,Q4区,各占25%。Q1区是影响因子最靠前25%的期刊,Q4区是靠后的25%的期刊。
学科分类
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

历年影响因子

2021年2022年2023年
5.50007.30003.7000

历年发表

年文章数是指每年6月SCI发布的IF数据中所提供的上一年全年发文数量。如2018年7月-2019年6月,显示的是2017年的发文数.对极少数热门期刊,我们会在1月份更新为最新一年的发文数。
2012年2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年
3132293531324527383629
出版国家(地区):
United Kingdom
出版商:
Taylor & Francis
PubMed链接:

同类期刊

Active Learning in Higher Education
Active Learning in Higher Education
Thinking Skills and Creativity
Thinking Skills and Creativity
Interactive Learning Environments
Interactive Learning Environments
Sport Management Review
Sport Management Review
Reading Research Quarterly
Reading Research Quarterly
American Journal of Pharmaceutical Education
American Journal of Pharmaceutical Education

Distance Education - 最新文献

查看全部

Universal design in online education: a systematic review

Pub Date : 2024-01-14 DOI: 10.1080/01587919.2024.2303494 Mohan Yang, Mohammad Shams Ud Duha, Breanne A. Kirsch, Noah Glaser, Helen Crompton, Tian Luo

From open access to open science—Open education in transition

Pub Date : 2023-12-07 DOI: 10.1080/01587919.2023.2278218 Som Naidu

The open master: A new model of transnational higher education

Pub Date : 2023-11-20 DOI: 10.1080/01587919.2023.2280064 Simon Goorney, Matoula Sarantinou, Jacob Sherson
免责声明:
本页显示期刊或杂志信息,仅供参考学习,不是任何期刊杂志官网,不涉及出版事务,特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题,请联系我们,邮箱:info@booksci.cn,我们会认真核实处理。
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1