Educação linguística e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

Marco Antônio Nunes Júnior, Kássia Gonçalves Arantes, Maíra Sueco Maegava Córdula, Sabrina França de Castro
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Abstract

O projeto de extensão “Adolescentes Poliglotas” tem por objetivo desenvolver nos participantes uma postura plurilíngue, com vistas a contribuir para a formação linguística para a diversidade dos adolescentes participantes. Este artigo visa, a partir dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis (ODS) da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU), a apresentar uma análise sobre o material didático e a vivência dos participantes. Foi realizado o levantamento das atividades com temática relativa aos 17 ODS. Além da descrição das atividades e do relato sobre o que foi realizado durante o primeiro semestre de 2022, este trabalho apresenta uma reflexão sobre possíveis inserções da temática dos ODS no projeto em futuras edições. Foi possível identificar a presença dos ODS 5, 10, 11, 12 e 13 em atividades específicas e a pertinência do projeto ao ODS 4. A análise também mostra que há possibilidades de ampliação e aprofundamento do tratamento dos ODS no contexto específico do curso “Adolescentes Poliglotas”.
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语言教育与可持续发展目标
“多语言青少年”推广项目旨在培养参与者的多语言态度,以促进语言培训,促进参与者青少年的多样性。本文旨在从联合国2030年议程的可持续发展目标(sdg)出发,对教材和参与者的经验进行分析。对与17个可持续发展目标有关的活动进行了调查。除了对2022年上半年开展的活动的描述和报告外,本文还对未来版本中可能插入可持续发展目标主题的项目进行了反思。可以确定可持续发展目标5、10、11、12和13在具体活动中的存在,以及项目与可持续发展目标4的相关性。分析还表明,在“多语言青少年”课程的具体背景下,有可能扩大和深化可持续发展目标的处理。
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