MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PERSPEKTIF AL-QUR'AN

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Pub Date : 2018-07-31 DOI:10.31000/rf.v14i02.900

Ismail Marzuki, Lukamanul Hakim

引用次数: 2

Abstract

Abstrak:Model pembelajaran kooperatif mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran, mengutamakan kerjasama antar siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran, mengubah peran guru, dari yang berpusat pada gurunya ke pengelolaan siswa dalam kelompokkelompok kecil, digunakan untuk mengajarkan materi yang kompleks, membantu guru untukmencapai tujuan pembelajaran yang berdimensi sosial, memberikan kesempatan kepada siswa untuk lebih mengembangkan kemampuan, dan siswa dituntut untuk aktif dalam belajar melalui kegiatan kerjasama kelompok.Kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif, al-qu’an.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

合作学习模式的古兰经观点

抽象:合作学习模式能提高学习效率,达到目的的首位学生间合作为中心的学习,老师改变角色,从老师到学生管理小kelompokkelompok里复杂的物质,用来教导,帮助教师untukmencapai社会次点的学习目标,给学生更多的发展机会的能力,学生需要通过小组合作活动积极参与学习。口令:合作学习模式，al-qu。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan

自引率

0.00%

发文量

期刊最新文献

PENDIDIKAN KARAKTER DAN BUKU TEKS SEKOLAH DASAR: STUDI ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA BUKU TEKS PAI DAN RELEVANSINYA DENGAN BUDAYA TUTUR PESERTA DIDIK EFEKTIVITAS METODE INKUIRI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII PONDOK PESANTREN MODERN BANI TAMIM KECAMATAN PASAR KEMIS, KABUPATEN TANGERANG PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI DKV DAN TKJ DI SMKN 5 KABUPATEN TANGERANG GURU MASA DEPAN DENGAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN BERBASIS HYBRID LEARNING MENUJU ERA SOCIETY 5.0 HUBUNGAN ANTARA HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DENGAN KEKERASAN VERBAL SISWA