المحددات الأكاديمية والإدارية للإنتاج العلمي في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان: دراسة ميدانية

University of Sharjah (UoS) Journal of Humanities and Social Sciences Pub Date : 2019-06-30 DOI:10.36394/jhss/16/1b/7

منير عبدالله كرادشة, ناصر بن راشد المعولي, أمل الهاشمية

{"title":"المحددات الأكاديمية والإدارية للإنتاج العلمي في مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان: دراسة ميدانية","authors":"منير عبدالله كرادشة, ناصر بن راشد المعولي, أمل الهاشمية","doi":"10.36394/jhss/16/1b/7","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"الملخص\nهدفت الدراسة إلى كشف ومعاينة أبرز العوامل الأكاديمية والإدارية المحددة للإنتاج العلمي في مؤسسات التعليم العالي في السلطنة، وقد استندت الدراسة إلى المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك لملائمته لأهداف الدراسة وتساؤلاتها. وتم تطبيق الدراسة على عدد من الباحثين والأكاديميين والبالغ عددهم (714) فرداً، بالاعتماد على أداة الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أبرزها: ارتفاع متوسط الإنتاج العلمي للبحوث المحكمة والكتب المنشورة لدى حملة شهادة الدكتوراه، في حين ينخفض متوسط الإنتاج العلمي عند الحاصلين على مستويات تعليمية أقل، كما بينت النتائج ارتفاع متوسط الإنتاج العلمي للبحوث العلمية والكتب المنشورة لمن يحملون أعلى رتب أكاديمية \"أستاذ دكتور\" وأيضا ممن هم تحت المصنف الوظيفي \"الباحثين\"، بينما ينخفض الإنتاج العلمي عند الرتب الأكاديمية الأقل، والتصنيفات الوظيفية الأخرى.\nالكلمات الدالة: البحث العلمي، المحددات الأكاديمية، المحددات الإدارية، الباحثين والأكاديميين، مؤسسات التعليم العالي، بحوث محكمة، كتب منشورة","PeriodicalId":230257,"journal":{"name":"University of Sharjah (UoS) Journal of Humanities and Social Sciences","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"University of Sharjah (UoS) Journal of Humanities and Social Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36394/jhss/16/1b/7","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

الملخص هدفت الدراسة إلى كشف ومعاينة أبرز العوامل الأكاديمية والإدارية المحددة للإنتاج العلمي في مؤسسات التعليم العالي في السلطنة، وقد استندت الدراسة إلى المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك لملائمته لأهداف الدراسة وتساؤلاتها. وتم تطبيق الدراسة على عدد من الباحثين والأكاديميين والبالغ عددهم (714) فرداً، بالاعتماد على أداة الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أبرزها: ارتفاع متوسط الإنتاج العلمي للبحوث المحكمة والكتب المنشورة لدى حملة شهادة الدكتوراه، في حين ينخفض متوسط الإنتاج العلمي عند الحاصلين على مستويات تعليمية أقل، كما بينت النتائج ارتفاع متوسط الإنتاج العلمي للبحوث العلمية والكتب المنشورة لمن يحملون أعلى رتب أكاديمية "أستاذ دكتور" وأيضا ممن هم تحت المصنف الوظيفي "الباحثين"، بينما ينخفض الإنتاج العلمي عند الرتب الأكاديمية الأقل، والتصنيفات الوظيفية الأخرى. الكلمات الدالة: البحث العلمي، المحددات الأكاديمية، المحددات الإدارية، الباحثين والأكاديميين، مؤسسات التعليم العالي، بحوث محكمة، كتب منشورة

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

阿曼苏丹国高等教育机构科学生产的学术和行政决定因素:实地研究

本研究的目的是根据描述分析课程，查明和审查阿曼苏丹国高等教育机构科学生产的最突出的学术和行政因素;这符合研究的目标和问题。这项研究以主要数据收集工具为基础，适用于714名研究人员和学者。这项研究取得了一系列成果，其中最突出的是:法院研究的平均科学产出增加;博士学位水平较低的人的平均科学生产下降;科学研究的平均科学生产增加;属于“博士”学位最高的人以及属于“研究人员”职业类别的人的科学研究的平均科学生产增加;而在较低的学术级别和其他职业分类，科学生产下降。关键词:科学研究、学术决定、行政决定、研究人员和学者、高等教育机构、法院研究、出版书籍

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

University of Sharjah (UoS) Journal of Humanities and Social Sciences

自引率

0.00%

发文量