DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVOS COM APP INVENTOR: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE OBJETOS DO CONHECIMENTO DA MATEMÁTICA

Bruna Miecoanski, J. Reichert
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Abstract

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui o Pensamento Computacional (PC) na Educação Básica e destaca fortemente a sua presença na área da Matemática. Uma das possibilidades para sua introdução refere-se à utilização de linguagens de programação. Este trabalho discorre sobre a utilização do App Inventor, como ferramenta de ensino, na criação de aplicativos envolvendo objetos do conhecimento da Matemática. Nas atividades desenvolvidas, apresentam-se os pilares do PC e as habilidades desenvolvidas de acordo com a BNCC. A utilização do App Inventor integrado ao componente curricular de Matemática, além de abordar os objetos do conhecimento, proporciona aos estudantes da Educação Básica um primeiro contato com uma linguagem de programação.
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国家共同课程基础(BNCC)包括基础教育中的计算思维(PC),并强烈强调其在数学领域的存在。引入它的一种可能性是使用编程语言。这项工作讨论了应用程序发明者的使用,作为一种教学工具,在创建涉及数学知识对象的应用程序。在开发的活动中,PC的支柱和根据BNCC开发的技能被展示。将App Inventor集成到数学课程组件中,除了解决知识对象外,还为基础教育的学生提供了第一次接触编程语言的机会。
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