PENGARUH MODEL PENELAIAN PORTOFOLIO TERHADAP AKTIVITAS DAN KREATIVITAS BELAJAR BIDANG STUDI EKONOMI MATERI POKOK EKONOMI UANG PESERTA DIDIK DI KELAS X TAHUN PELAJARAN 2017 -2018

NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Pub Date : 2019-05-13 DOI:10.31604/JIPS.V6I1.2019.75-81

Yani Sukriah, Uli Anto

{"title":"PENGARUH MODEL PENELAIAN PORTOFOLIO TERHADAP AKTIVITAS DAN KREATIVITAS BELAJAR BIDANG STUDI EKONOMI MATERI POKOK EKONOMI UANG PESERTA DIDIK DI KELAS X TAHUN PELAJARAN 2017 -2018","authors":"Yani Sukriah, Uli Anto","doi":"10.31604/JIPS.V6I1.2019.75-81","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model penilaian portofolio terhadap aktivitas dan kreativitas belajar bidang studi ekonomi materi pokok uang peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Padangbolak. Adapun metode penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Adapun variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah Model PenilaianPortofolio(X),Aktivitas Belajar (Y1)danKrativitas Belajar (Y2). Metode yang digunakan adalah metode kepustakaan dan studi lapangan.Alat pengumpulan data yang penulisgunakan dalam penelitian ini adalah dengan melakukan penyebaran angket dantesprestasi belajar, kemudian teknik pengujian hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan rumus korelasi product momentgandayaitu :Adapun hasil penelitian diperoleh ryx1.x2 atau nilai r sebesar 1, dengan melihatdaftar tabel nilai product moment dengan jumlah sampel sebanyak N = 35 dari taraf interval5% adalah 0,334. Untuk menguji kebenaran hipotesis dilakukan dengan ketentuan membandingkan rhitung dengan rtabel. Berdasarkan ketentuan tersebut, maka dapat dilihat bahwa rhitung lebih besar dari rtabel yaitu 1> 0,334, makahipotesisalternatif dapatditerima.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model penilaian portofolio terhadap aktivitas dan kreativitas belajar bidang studi ekonomi materi pokok uang peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Padangbolak","PeriodicalId":317993,"journal":{"name":"NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial","volume":"196 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-05-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31604/JIPS.V6I1.2019.75-81","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model penilaian portofolio terhadap aktivitas dan kreativitas belajar bidang studi ekonomi materi pokok uang peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Padangbolak. Adapun metode penelitian yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Adapun variabel yang diteliti dalam penelitian ini adalah Model PenilaianPortofolio(X),Aktivitas Belajar (Y1)danKrativitas Belajar (Y2). Metode yang digunakan adalah metode kepustakaan dan studi lapangan.Alat pengumpulan data yang penulisgunakan dalam penelitian ini adalah dengan melakukan penyebaran angket dantesprestasi belajar, kemudian teknik pengujian hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan rumus korelasi product momentgandayaitu :Adapun hasil penelitian diperoleh ryx1.x2 atau nilai r sebesar 1, dengan melihatdaftar tabel nilai product moment dengan jumlah sampel sebanyak N = 35 dari taraf interval5% adalah 0,334. Untuk menguji kebenaran hipotesis dilakukan dengan ketentuan membandingkan rhitung dengan rtabel. Berdasarkan ketentuan tersebut, maka dapat dilihat bahwa rhitung lebih besar dari rtabel yaitu 1> 0,334, makahipotesisalternatif dapatditerima.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model penilaian portofolio terhadap aktivitas dan kreativitas belajar bidang studi ekonomi materi pokok uang peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Padangbolak

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

投资组合模式对学习者的经济活动和创造力的影响

本研究旨在探讨投资组合评估模型对X高中1年级学生的核心经济活动和创造力的影响。至于作者在本研究中使用的研究方法是描述性的方法。至于本研究研究中研究的变量是投资组合评估(X)、学习活动(Y1)和学习能力(Y2)的模型。我们使用的方法是实地文学和实地研究。本研究中最广泛使用的数据收集工具是将学习成绩和测试成绩的分级分布，然后使用本研究中使用的假设测试技术，使用联机性能性能公式，即ryx1获得的研究成果。x2或r值为1，通过查看生成力矩值表，样本总数为N = 35, interval5%的值为0.334。为了验证假设的真实性，他是通过比较rtimeth和r图表的条件来进行的。根据这些条款，我们可以看到，rtimetig大于rtable，即1> 0.334，因此可以接受萨塞尔假设。因此，可以得出结论，投资组合评估模型将对X班SMA Negeri 1 padanglak的核心经济活动和创意产生影响

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial

自引率

0.00%

发文量