Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Lingkungan Hidup di SMPN 25 Kota Malang

Jurnal SOLMA Pub Date : 2022-12-31 DOI:10.22236/solma.v11i3.8801

Daroe Iswatiningsih, Fida Pangesti, Lila Puspitasari, Dluhayati Dluhayati

{"title":"Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Lingkungan Hidup di SMPN 25 Kota Malang","authors":"Daroe Iswatiningsih, Fida Pangesti, Lila Puspitasari, Dluhayati Dluhayati","doi":"10.22236/solma.v11i3.8801","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Dalam rangka meraih status Sekolah Adiwiyata Mandiri, SMPN 25 Kota Malang mengimplementasikan kurikulum berbasis lingkungan. Hal itu belum diimbangi dengan kompetensi guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran berbasis lingkungan. Tujuan kegiatan pengabdian ini yaitu menambah pengetahuan dan keterampilan guru dalam mendesain pembelajaran berwawasan lingkungan dan menyusun perangkat pembelajaran berbasis lingkungan. Kegiatan ini dilaksanakan di SMPN 25 Kota Malang dengan jumlah peserta 11 guru dari 11 bidang studi. Metode yang diterapkan adalah workshop dan pendampingan yang dilakukan secara daring dan luring. Untuk mengukur keberhasilan kegiatan, dilakukan pretes-postes, observasi, dan wawancara dalam diskusi terpumpun. Hasil kegiatan pelatihan menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan pemahaman guru dalam mendesain pembelajaran berwawasan lingkungan dan (2) terjadi peningkatan keterampilan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis lingkungan. Kegiatan pelatihan penyusunan RPP berbasis lingkungan telah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam Menyusun RPP berbasis lingkungan, sehingga dapat mendukung sekolah dalam meraih status Sekolah Adiwiyata Mandiri.","PeriodicalId":137472,"journal":{"name":"Jurnal SOLMA","volume":"387 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal SOLMA","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22236/solma.v11i3.8801","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Dalam rangka meraih status Sekolah Adiwiyata Mandiri, SMPN 25 Kota Malang mengimplementasikan kurikulum berbasis lingkungan. Hal itu belum diimbangi dengan kompetensi guru dalam penyusunan perangkat pembelajaran berbasis lingkungan. Tujuan kegiatan pengabdian ini yaitu menambah pengetahuan dan keterampilan guru dalam mendesain pembelajaran berwawasan lingkungan dan menyusun perangkat pembelajaran berbasis lingkungan. Kegiatan ini dilaksanakan di SMPN 25 Kota Malang dengan jumlah peserta 11 guru dari 11 bidang studi. Metode yang diterapkan adalah workshop dan pendampingan yang dilakukan secara daring dan luring. Untuk mengukur keberhasilan kegiatan, dilakukan pretes-postes, observasi, dan wawancara dalam diskusi terpumpun. Hasil kegiatan pelatihan menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan pemahaman guru dalam mendesain pembelajaran berwawasan lingkungan dan (2) terjadi peningkatan keterampilan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran berbasis lingkungan. Kegiatan pelatihan penyusunan RPP berbasis lingkungan telah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam Menyusun RPP berbasis lingkungan, sehingga dapat mendukung sekolah dalam meraih status Sekolah Adiwiyata Mandiri.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

马朗25个城市SMPN的环境环境学习设备培训

为了达到Adiwiyata自力更生的学校地位，SMPN 25贫穷城市推行以环境为基础的课程。这并没有被基于环境的学习设备的教师能力所抵消。这种奉献活动的目的是增加教师在设计环境洞察力学习和组织环境学习工具方面的知识和技能。这项活动在25个马郎市的SMPN举行，共有11个领域的11名教师参加。应用方法是在线和离线进行的工作坊和辅导。为了评估活动的成功，在简短的讨论中进行了假定的姿势、观察和采访。培训活动的结果表明(1)教师在设计环境洞察力学习方面的理解增加，(2)教师在设计环境学习设备方面的技能增加。以环境为基础的聚集型社会培训活动提高了教师在设计以环境为基础的RPP方面的知识和技能，从而支持学校达到自力更生的Adiwiyata学校的地位。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal SOLMA

自引率

0.00%

发文量