OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA HAREKET EĞİTİMİNİN, MOTOR BECERİ GELİŞİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

ROL Spor Bilimleri Dergisi Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.29228/ROLJOURNAL.48497

Temel Aslan, Bade Yamak

{"title":"OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA HAREKET EĞİTİMİNİN, MOTOR BECERİ GELİŞİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ","authors":"Temel Aslan, Bade Yamak","doi":"10.29228/ROLJOURNAL.48497","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu calisma, okul oncesi donemdeki 4-6 yas grubu cocuklarinin hareket egitim programi ile motor becerilerinin gelistirilmesine katkida bulunmak, okul oncesi egitimde kullanilan plan ve programlarda uygulanan hareket egitimi aktivitelerini gelistirmek ve bu alanda yapilabilecek arastirmalara ornek teskil edebilmek amaciyla yapilmistir. Arastirmada on test – son test kontrol gruplu deneysel desen kullanilmistir. Kontrol grubunda olan cocuklar, normal okul oncesi egitimine devam ederken, deney grubundaki cocuklara 14 hafta boyunca, haftada 3 gun 1’er saat hareket egitim programi uygulanmis ve cocuklarin motor beceri gelisimine etkisi arastirilmistir. Calismamizda, hareket egitim programi uygulanan calisma grubu ile uygulanmayan kontrol gurubunun motor beceri olcum sonuclari arasinda istatistiksel olarak anlamli farklar saptanmistir. Olcumleri yapilan denge, cabukluk, yakalama, durarak uzun atlama, surat ve tenis topu firlatma becerilerinin tumunde, gruplar arasindaki farkin hareket egitim programi uygulanan calisma grubu lehine oldugu anlasilmistir. Bu sonuc hareket egitim programinin 4-6 yas grubu cocuklarinin motor beceri gelisimine olumlu etki ettigini ortaya koymaktadir.","PeriodicalId":256395,"journal":{"name":"ROL Spor Bilimleri Dergisi","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ROL Spor Bilimleri Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29228/ROLJOURNAL.48497","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu calisma, okul oncesi donemdeki 4-6 yas grubu cocuklarinin hareket egitim programi ile motor becerilerinin gelistirilmesine katkida bulunmak, okul oncesi egitimde kullanilan plan ve programlarda uygulanan hareket egitimi aktivitelerini gelistirmek ve bu alanda yapilabilecek arastirmalara ornek teskil edebilmek amaciyla yapilmistir. Arastirmada on test – son test kontrol gruplu deneysel desen kullanilmistir. Kontrol grubunda olan cocuklar, normal okul oncesi egitimine devam ederken, deney grubundaki cocuklara 14 hafta boyunca, haftada 3 gun 1’er saat hareket egitim programi uygulanmis ve cocuklarin motor beceri gelisimine etkisi arastirilmistir. Calismamizda, hareket egitim programi uygulanan calisma grubu ile uygulanmayan kontrol gurubunun motor beceri olcum sonuclari arasinda istatistiksel olarak anlamli farklar saptanmistir. Olcumleri yapilan denge, cabukluk, yakalama, durarak uzun atlama, surat ve tenis topu firlatma becerilerinin tumunde, gruplar arasindaki farkin hareket egitim programi uygulanan calisma grubu lehine oldugu anlasilmistir. Bu sonuc hareket egitim programinin 4-6 yas grubu cocuklarinin motor beceri gelisimine olumlu etki ettigini ortaya koymaktadir.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

ROL Spor Bilimleri Dergisi

自引率

0.00%

发文量