ПСИХОЛІНГВІСТИЧНІ АСПЕКТИ ПОБУДОВИ ЖИТТЄВИХ СТРАТЕГІЙ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Abstract

У статті розкрито сутність понять «життєві стратегії», «життєві стратегії майбутнього вихователя дошкільної освіти». Охарактеризовано життєві стратегії сучасної молоді, виділено п’ять типів орієнтацій, які входять до життєвих стратегій студентів спеціальності дошкільної освіти. Дано характеристику ціннісних орієнтацій учнів, які обрали професію вчителя. Розкрито психолінгвістичні аспекти побудови учнями життєвих стратегій. Зазначено, що студенти спеціальності «Дошкільна освіта» більше орієнтовані на творчу реалізацію та саморозвиток, що яскраво відображено в їхніх вербалізованих судженнях. Виявлено, що життєві стратегії майбутніх вихователів дошкільної освіти ґрунтуються на гуманістичних цінностях, які надалі слугуватимуть основою для формування професійної культури педагогів.