Letícia Trindade de Podestá, Franciele Castilho dos Reis, Francis Gervasio Jacinto, Tuffy Felipe Brant
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Abstract
RESUMO A ginástica é a base dos movimentos humanos e, por esta razão, seu trabalho dentro do contexto escolar é imprescindível. Seu grande teor cultural favorece a exploração de diferentes perspectivas e a análise crítica de questões sociais relevantes. A partir da elaboração de um projeto pedagógico baseado na Pedagogia Critico Superadora, constituído por 16 aulas voltadas para alunos do Ensino Médio, há a possibilidade do debate acerca da pluralidade cultural e de outros temas transversais. Dessa forma, é possível ampliar a visão sobre o conteúdo ginástica e suas possibilidades, favorecendo concomitantemente, o enriquecimento da cultura corporal do movimento dos alunos a serem beneficiados pelas aulas propostas.
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