Yönetim Bilişim Sistemleri Mezunlarının Sahip Olması Gereken Bilgi, Beceri Ve Yetkinlikler

Abstract

Amac: Yonetim Bilisim Sistemleri (YBS) alaninda basarili mezunlarin tanimlanabilmesi icin isletmeler tarafindan ise alim surecinde aranan yetkinlikleri nicel arastirma yontemi ile belirlemektir. Arastirma sonucunda elde edilen bulgular dogrultusunda bolum profillerinin ve egitim programlarinin sektorle uyumlu hale gelmesi, bu alandan mezun olan bireylerin istihdam olanaklarina katki saglanmasi hedeflenmektedir. Yontem: Calismada nicel arastirma yontemi kullanilmis olup, YBS bolumunden mezun olmus ve sektor calisani 272 mezuna anket uygulanmistir. Katilimcilar sahip olduklari yetkinlik duzeylerini 5’li likert tipi olcek yapisinda degerlendirmistir. Yapilan anket sonucu degerlendirilen 53 ifadenin faktor yapisini incelemek icin yapilan faktor analizi sonucunda yetkinlikler sosyal yetkinlik, yonetsel yetkinlik, temel teknik yetkinlik ve temel yetkinlik olmak uzere dort kategoride degerlendirilmistir. Bulgular: Calismada elde edilen bulgularin analizi sonucunda mezunlarin sahip olduklari kisisel ve kisilerarasi yetkinliklerini kapsayan sosyal yetkinlik duzeyleri diger sahip olduklari yetkinliklerin ortalamalarindan yuksek cikmistir. Yetkinlik ifadelerinden en onemli uc ifadenin sosyal yetkinlik turunde 1) kendisine verilen gorevleri yerine getirme, 2) yeni beceri ve kavramlari ogrenme, 3) baskalarini dinlemek oldugu gorulmektedir. Hipotez testleri sonucunda; mezunlarin sahip olduklari teknik yetkinliklerinin; cinsiyet degiskenine, mevcut is pozisyonlarinda terfi etmelerine, sektor deneyim surelerine, gelir seviyelerine gore anlamli bir sekilde farklilastigi gorulmustur. Yonetsel yetkinlik duzeylerinin lisans ve yuksek lisans egitim seviyelerine gore farklilik gosterdigi ve is pozisyonunda terfi alanlarin yonetsel yetkinlik turunde daha yuksek ortalamaya sahip oldugu gorulmustur. Mezunlarin gelir seviyeleri ve deneyimleri arasinda anlamli bir iliski oldugu gorulmus, staj deneyimine sahip olmalarinin ve gelir seviyelerinin herhangi bir yetkinlik turu icin farklilik gostermedigi gorulmustur. Sonuc: Arastirmada yer alan bu dort yetkinlik turunun katilimcilar tarafindan derecelendirilmesi sonucu hesaplanan ortalamalardan en yukseginin sosyal yetkinlik turune ait oldugu, ikinci sirada yonetsel yetkinlik, ucuncu olarak temel teknik yetkinlik ve son olarak teknik yetkinlik turu oldugu gorulmustur. Mezunlarin demografik ozelliklerinin degiskenlik gosterdigi goz onunde bulundurulursa sosyal yetkinlikler YBS bolumu mezunlarinin istihdam edilebilmesi icin sahip olunmasi gereken en temel yetkinlik olarak degerlendirilmektedir. Her ne kadar Turkiye’deki diger bolumlere kiyasla daha az mezun vermis ve yeni bir bolum olsa da sektorde farklilasmak icin teknik yetkinlik gerektiren konularda ogrenmeyi ogrenme bilincinde kendilerini yetkin hale getirmeleri gerekmektedir. Egitim programlarinin mufredatlarinda da bu teknik konulara yer verilmeli ve egitim mufredatlari sosyal ve yonetsel yetkinlikleri destekleyici dersler ile dengeli bir sekilde planlanmalidir.