“停课不停学”背景下高校学前教育专业线上教学实践探究

Abstract

教育部发出“停课不停学”的通知，以解决延期开学期间学生居家学习的问题,在此背景下本研究以学前教育专业核心课程学前教育学科线上教学实践为案例，探究开展在线教学的有效策略，以期不断提升学生在线学习质量以及传统课堂教学的改革和创新。