D’un service transversal prestataire de services à une UFR décisionnaire de la politique des langues : exemple concret de la structuration d’une UFR Lansad à l'université de Lorraine et de ses impacts en termes de re

Nicolas Molle, Justine Paris, Carine Martin
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Abstract

Comme de nombreux articles le soulignent, il n’y pas de politique des langues reellement concertee dans le secteur des Langues pour specialistes d’autres disciplines (Lansad, Braud et al. ; Brudermann et al. ; Commission Formations de la SAES ; Petit). Ce secteur revet une multitude de formes et de structures disparates au sein des etablissements francais, entrainant un manque de reconnaissance institutionnelle. Depuis 2014, l’universite de Lorraine s’attache a y remedier a travers son unite de formation et de recherche Lansad (UFR Lansad) – fruit d’une expertise didactique qui a su convaincre les instances politiques de l’universite. Cette UFR est aujourd’hui un decideur majeur de la politique de l’enseignement des langues de son universite. Cet article s’attache a montrer comment ce modele a cree un essaimage de formations innovantes inspirees par les travaux de l’equipe de recherche Didactique des Langues et Sociolinguistique (Crapel) et comment sa reconnaissance temoigne de la necessite de favoriser un lien fort entre recherche et formations.
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从提供服务的横向服务到语言政策决策的UFR:洛林大学Lansad UFR结构的具体例子及其在re方面的影响
正如许多文章所指出的,在语言领域没有针对其他学科专家的真正协调一致的语言政策(Lansad, Braud et al.;Brudermann等人;SAES培训委员会;小)。这一部门在法国的机构中有许多不同的形式和结构,导致缺乏体制上的承认。自2014年以来,洛林大学一直致力于通过其培训和研究单位Lansad (UFR Lansad)来解决这一问题——这是一种教学专业知识的成果,成功地说服了大学的政治当局。该大学目前是其大学语言教学政策的主要决策者。本文试图展示这种模式是如何在语言和社会语言学教学研究团队(Crapel)的工作启发下产生创新培训的副产品,以及它的认可如何表明有必要促进研究和培训之间的牢固联系。
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