Educação empreendedora e negócios sociais: estudo de caso da concepção à implantação da disciplina Negócios Sociais no curso de Administração

Abstract

Objetivou-se neste estudo apresentar e discutir as relacoes entre a educacao empreendedora e os negocios sociais, atraves do estudo de caso do processo de concepcao a implantacao da disciplina negocios sociais no curso de Administracao da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), sob as perspectivas analiticas e criticas dos discentes e docentes envolvidos no processo. Para a obtencao dos resultados foram utilizadas as pesquisas bibliograficas e documentais, o metodo do estudo de caso, com a utilizacao de tecnicas de observacao, entrevistas semi-estruturadas e diretas junto aos docentes e discentes, no periodo de junho a agosto de 2016. Os resultados obtidos sinalizaram que a implantacao da disciplina negocios sociais nos cursos de Administracao e considerada como muito importante sob as perspectivas dos discentes, assim como a associacao a metodologias inovadoras que promovam maior integracao e a aproximacao da sociedade regional, por meio de discussoes sobre os problemas socioambientais e vocacoes economicas locais.