PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS POP-UP BOOK MATERI SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA UNTUK SISWA SD

Journal of Instructional Technology Pub Date : 2022-01-21 DOI:10.20527/j-instech.v2i2.3822

A. Nawawi, Hamsi Mansur, Agus Hadi Utama

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS POP-UP BOOK MATERI SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA UNTUK SISWA SD","authors":"A. Nawawi, Hamsi Mansur, Agus Hadi Utama","doi":"10.20527/j-instech.v2i2.3822","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Salah satu permasalahan yang mempengaruhi pemahaman siswa dalam proses pembelajaran adalah tidak adanya penggunaan media dalam proses belajar dan pembelajaran. Sehingga siswa cenderung tidak memperhatikan pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran IPA berbasis pop-up book materi sifat dan perubahan wujud benda untuk siswa kelas V SDN Tamban Raya Baru Barito Kuala. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang menggunakan model dari Borg and Gall yang dimodifikasi. Langkah-langkah pengembangan model Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi 6 tahap, yaitu (1) penelitian, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) uji ahli dan pengguna produk, (5) revisi, (6) hasil produk. Hasil uji kelayakan diambil dari skor rata-rata dari : (1) ahli media mendapat skor rata-rata 3.93 kategori layak, (2) ahli materi mendapat skor rata-rata 4.69 kategori sangat layak, (3) Pengguna produk (3 orang) mendapat skor rata-rata 0.88 kategori layak. Dengan demikian, media pembelajaran IPA berbasis pop-up book materi sifat dan perubahan wujud benda telah layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini direkomendasikan untuk guru agar dapat memanfaatkan media pop-up book dalam proses belajar dan pembelajaran.","PeriodicalId":234396,"journal":{"name":"Journal of Instructional Technology","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Instructional Technology","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20527/j-instech.v2i2.3822","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Salah satu permasalahan yang mempengaruhi pemahaman siswa dalam proses pembelajaran adalah tidak adanya penggunaan media dalam proses belajar dan pembelajaran. Sehingga siswa cenderung tidak memperhatikan pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran IPA berbasis pop-up book materi sifat dan perubahan wujud benda untuk siswa kelas V SDN Tamban Raya Baru Barito Kuala. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang menggunakan model dari Borg and Gall yang dimodifikasi. Langkah-langkah pengembangan model Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi 6 tahap, yaitu (1) penelitian, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) uji ahli dan pengguna produk, (5) revisi, (6) hasil produk. Hasil uji kelayakan diambil dari skor rata-rata dari : (1) ahli media mendapat skor rata-rata 3.93 kategori layak, (2) ahli materi mendapat skor rata-rata 4.69 kategori sangat layak, (3) Pengguna produk (3 orang) mendapat skor rata-rata 0.88 kategori layak. Dengan demikian, media pembelajaran IPA berbasis pop-up book materi sifat dan perubahan wujud benda telah layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini direkomendasikan untuk guru agar dapat memanfaatkan media pop-up book dalam proses belajar dan pembelajaran.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

科学发展媒体学习基于弹出《物质的性质和形态变化的物体来小学生

影响学生在学习过程中理解的一个问题是在学习和学习过程中缺乏媒体的使用。所以学生往往不注意课堂。本研究旨在为吉隆坡V班学生提供基于po -up手册的物理学习材料和材料的改变。这是R&D研究，采用了改良的博格和加尔模型。博格和盖尔模型的发展步骤被修改为6个阶段，包括(1)研究，(2)计划，(3)早期产品开发，(4)专家和产品用户，(5)修改，(6)产品产品。可行性测试结果来自:(1)媒体专家平均得分为3.93级，(2)材料专家平均得分为4.69级，(3)产品用户(3人)平均得分为0.88级。因此，以出版书为基础的科学学习媒介、性质和形式的改变已经成为学习过程中可以使用的工具。本研究的结果被推荐给教师，以便在学习和学习过程中利用流行书籍。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Journal of Instructional Technology

自引率

0.00%

发文量