{"title":"Conventions et Acadepreneuriat au cœur de la gouvernance universitaire","authors":"Raouf Jaziri , Thierry Levy-Tadjine","doi":"10.1016/S1999-7620(09)70013-8","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"<div><h3>Résumé</h3><p>L’ambition de cette contribution exploratoire est de montrer que l’approfondissement du concept d’<em>acadepreneuriat</em> et le recours à la théorie des conventions permettent de porter un regard nouveau et pragmatique sur la gouvernance universitaire surtout dans le contexte moderne marqué par une démultiplication des attentes de la société à l’égard des institutions éducatives de l’enseignement supérieur.</p></div><div><h3>Abstract</h3><p>Underlining two paradoxes for academic governance in the modern context, this text suggests that mobilizing Acadépreneurship in practice and French Conventions’ Theory is useful for defining the good but diversified practices for universities’ government.<span></span></p></div>","PeriodicalId":101135,"journal":{"name":"Revue Libanaise de Gestion et d'économie","volume":"2 2","pages":"Pages 171-199"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2009-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.1016/S1999-7620(09)70013-8","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revue Libanaise de Gestion et d'économie","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1999762009700138","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Résumé
L’ambition de cette contribution exploratoire est de montrer que l’approfondissement du concept d’acadepreneuriat et le recours à la théorie des conventions permettent de porter un regard nouveau et pragmatique sur la gouvernance universitaire surtout dans le contexte moderne marqué par une démultiplication des attentes de la société à l’égard des institutions éducatives de l’enseignement supérieur.
Abstract
Underlining two paradoxes for academic governance in the modern context, this text suggests that mobilizing Acadépreneurship in practice and French Conventions’ Theory is useful for defining the good but diversified practices for universities’ government.
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