Aplicabilidad de la neuroplasticidad en los inmigrantes digitales

Abstract

Este artículo tiene como propósito generar un modelo teórico para la aplicación de la neuroplasticidad en los inmigrantes digitales. Bajo un enfoque postpositivista-cualitativo,  utilizando la investigación acción como método. Explorando el método Delphi con el fin de obtener una opinión confiable de los informantes clave. Los resultados arrojados del análisis efectuado, demuestran que en las instituciones de educación superior objeto de estudio, los conocimientos sobre neuroplasticidad como base para el  uso de las TICS, son muy escasos, deficientes y débiles a los fines de optimizar el aprendizaje a través de su implementación, especialmente a los inmigrantes digitales. De igual forma, los informantes clave evidencian desconocimiento con respecto al tema, no manejan la terminología mucho menos la forma como puede ser aplicada para lograr la transformación del cerebro. Concluyendo que existe la necesidad  de generar un modelo, que pueda ser empleado como herramienta aplicable en las personas de forma dirigida y vigilada para modificar los circuitos neuronales, adaptándolos a los nuevos retos impuestos por  la tecnología en los procesos de enseñanza aprendizaje.