PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS HOTS (KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI) PADA TEMA EKOSISTEM SISWA KELAS V SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas dari pengembangan instrumen keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) IPA pada kelas V SD di Gugus VI Kecamatan Penebel. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau research and development dengan tahapan 4D, terdiri dari 4 tahap yaitu define, design, develop dan desimination. Namun pada tahap desimination tidak dilaksanakan karena situasi kesehatan masyarakat dengan adanya pandemic Covid 19. Pada tahapan ini menghasilkan instrumen keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam bentuk pilihan ganda, yang kemudian divalidasi oleh tim ahli yang selanjutnya diujicobakan pada siswa. Berdasarkan hasil validasi ahli terhadap aspek materi, konstruksi, dan bahasa, instrumen dinyatakan valid dengan kategori sangat baik. Validitas isi tes melalui uji ahli menggunakan analisis CVR memperoleh hasil valid untuk semua soal. Hasil validitas butir dengan rumus point biserial memperoleh semua butir soal memiliki rhitung > rtabel sehingga semua butir soal dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas tes memperoleh nilai sebesar 0,91 berada pada rentang 0,80 < r1.1 < 1,00 atau pada kategori derajat reliabilitas yang sangat tinggi. Jadi Instrumen penilaian keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS) yang dikembangkan telah valid dan reliabel untuk dapat digunakan dalam mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.