IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BERBASIS SIMPATIKA

A. Prayoga, Badrudin Badrudin
{"title":"IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BERBASIS SIMPATIKA","authors":"A. Prayoga, Badrudin Badrudin","doi":"10.47766/itqan.v10i1.494","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Dewasa ini penggunaan Simpatika di satuan pendidikan madrasah masih terdapat problematika baik dari verifikasi dan validitas pengolahan data yang diinput, pengelolaan akun yang masih terpusat pada operator madrasah atau pun guru yang masih belum paham pada proses penggunaan data identitas diri simpatika yang harus dikelola oleh satuan tenaga pendidik. Tulisan ini bertujuan untuk mengungkap implementasi sistem informasi manajemen pendidik dan tenaga kependidikan berbasis Simpatika meliputi; kebijakan madrasah tentang implementasi simpatika, input data pendidik dan kependidikan berbasis simpatika, dan faktor penghambat serta solusinya implementasi SIM PTK berbasis Simpatika di Madrasah Aliyah Darussalam Sumedang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi, dan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Kebijakan penggunaan Simpatika telah diimplementasikan oleh madrasah di bawah instruksi kepala madrasah melalui legalitas regulasi internal lembaga Surat keputusan Nomor: 001/MAS/SK/ SIM.PTK/X/2015 dan ditanggungjawabi Kepala madrasah bidang kurikulum serta dijalankan oleh Operator Madrasah; (2) Input data PTK di Simpatika meliputi input program Simpatika Pendidik dan Tenaga Kependidikan meliputi: pencetakan SKAKPT, Cetak Surat Keterangan Beban Kerja SKBK dan pengesahan SKMT, PTK mencetak SKMT (Surat Keterangan Melaksanakan Tugas), pengaturan jadwal kelas dan rasio jam pelajaran, keaktifan PTK dan kartu PTK. (3) Faktor penghambat implementasi simpatika masih minim pengetahuan serta penggunaan Simpatika pada PTK yang sudah lanjut usia, pendelegasian pengelolaan akun simpatik kepada operator madrasah oleh pendidik yang harusnya dikelola individu pendidik. Solusinya dengan mengadakan bimbingan teknis SIM di satuan madrasah secara mandiri, memahamkan hak dan tanggung jawab penggunaan akun individu simpatik pendidik.","PeriodicalId":422745,"journal":{"name":"ITQAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"ITQAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47766/itqan.v10i1.494","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Dewasa ini penggunaan Simpatika di satuan pendidikan madrasah masih terdapat problematika baik dari verifikasi dan validitas pengolahan data yang diinput, pengelolaan akun yang masih terpusat pada operator madrasah atau pun guru yang masih belum paham pada proses penggunaan data identitas diri simpatika yang harus dikelola oleh satuan tenaga pendidik. Tulisan ini bertujuan untuk mengungkap implementasi sistem informasi manajemen pendidik dan tenaga kependidikan berbasis Simpatika meliputi; kebijakan madrasah tentang implementasi simpatika, input data pendidik dan kependidikan berbasis simpatika, dan faktor penghambat serta solusinya implementasi SIM PTK berbasis Simpatika di Madrasah Aliyah Darussalam Sumedang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi, dan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Kebijakan penggunaan Simpatika telah diimplementasikan oleh madrasah di bawah instruksi kepala madrasah melalui legalitas regulasi internal lembaga Surat keputusan Nomor: 001/MAS/SK/ SIM.PTK/X/2015 dan ditanggungjawabi Kepala madrasah bidang kurikulum serta dijalankan oleh Operator Madrasah; (2) Input data PTK di Simpatika meliputi input program Simpatika Pendidik dan Tenaga Kependidikan meliputi: pencetakan SKAKPT, Cetak Surat Keterangan Beban Kerja SKBK dan pengesahan SKMT, PTK mencetak SKMT (Surat Keterangan Melaksanakan Tugas), pengaturan jadwal kelas dan rasio jam pelajaran, keaktifan PTK dan kartu PTK. (3) Faktor penghambat implementasi simpatika masih minim pengetahuan serta penggunaan Simpatika pada PTK yang sudah lanjut usia, pendelegasian pengelolaan akun simpatik kepada operator madrasah oleh pendidik yang harusnya dikelola individu pendidik. Solusinya dengan mengadakan bimbingan teknis SIM di satuan madrasah secara mandiri, memahamkan hak dan tanggung jawab penggunaan akun individu simpatik pendidik.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
基于同情的教育教育教育信息管理系统的实施
今天,在伊斯兰教育机构中使用同情仍然存在问题,无论是对所输入的数据验证和验证,还是针对伊斯兰学校操作者的账户管理,还是对使用同情认同数据的过程一无所知的教师。本文旨在揭示基于同情的教育教育管理信息系统的实施,包括:伊斯兰学校关于同情执行、基于同情的教育和教育数据输入、基于同情的反对因素和解决方案的伊斯兰学校Aliyah Darussalam Sumedang的同情PTK实践。本研究采用描述性的方法。数据收集技术包括深入采访、观察和文献研究。研究结果表明;(1)伊斯兰学校根据校长的指示实施同情使用政策,通过:001/MAS/SK/ SIM号码:001/MAS/SK/ SIM法令的内部法律规定。PTK/X/2015(2)交互式同情数据输入包括教育工作者和教育工作者支持计划的输入,包括:共打印、SKBK工作量查询和SKMT的授权书副本、PTK打印SKMT(执行任务信函)、课堂时间表安排和时间比、PTK活动和PTK卡。(3)阻碍同情实施的因素缺乏知识,缺乏对老年人PTK的同情使用,缺乏教育工作者本应由教育工作者管理的伊斯兰学校经营者对宗教裁判所经营者的同情账户管理。解决办法是在伊斯兰学校的一个独立的技术指导下,审查使用富有同情心的个人教育工作者账户的权利和责任。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
PEMENTASAN DRAMA MELALUI PENDEKATANCONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING IMPLEMENTASI KURIKULUM (ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: TANTANGAN DAN UPAYA) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO AND FOUR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS POKOK-POKOK LAPORAN PERJALANAN PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SD DENGAN DIDACTICAL ENGINEERING PENGARUH TAQLID DALAM PENDIDIKAN ISLAM
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1